14《争吵》优教课件（第二课时）

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1、争吵学习目标学习课文布置作业拓展延伸争吵学习目标1、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文中人物的心理变化。3、体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。争吵学习课文嫉妒mà哼骂人hngzhǒu胳膊肘jí承认chéng瞟piǎojiè戒尺shàng高尚防御yùshì服侍yuán缘故dùliàng原谅争吵学习课文哼hng哼hēng哼歌争吵学习课文小石匠chāo墨水抄写mòtì替jiàng承认chéng缘故yuánbì毕竟jiè戒尺既然jì愤怒fènsuō缩回káng扛mà骂人肩上jiān争吵学习课文嫉妒报复

2、后悔服侍诚心诚意承认缘故原谅愤怒悲哀防御高高兴兴争吵学习课文仔细阅读课文，说说“我”和克莱谛为什么吵起来？争吵之后两人的表现各是怎样的，用不同的符号画出来。争吵学习课文我正抄着，坐在旁边的克莱谛忽然碰了我的胳膊肘，墨水滴到笔记本上，本子被弄脏了，字迹也看不清了。我火了，骂了他一句。他只微笑着说：“我不是故意的。”我本来会相信他的。可是他的笑让我很不高兴。心想：“哼，得了奖，有什么了不起！”于是我想报复他。过了一会儿，我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。争吵学习课文我又记起父亲“应该知错认错”的话来。“我”想起父亲的这句话，说明“我”心里已经认识到自己

3、错了，也明白了面对错误应该怎么做。争吵学习课文克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。结合“瞟”的理解，说说克莱谛在想些什么？争吵学习课文他说“我在外面等你”时，心里会想些什么呢？而“我”说“我也在外面等你”又是想的什么？两人想的一样吗？争吵学习课文可我心里却在想着父亲对我说过的话：“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。”这句话应该怎么理解？争吵学习课文回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”说

4、着从我手里夺过戒尺，折成两段，向墙角扔去。父亲的话包含什么样的道理？争吵学习课文仔细阅读父亲说的话，想一想“我”的行为与父亲的话对照，有哪些方面做到了？有哪些方面没有做到？争吵学习课文本文通过讲述“我”和克莱谛之间发生争吵这件事，教育我们与同学、朋友之间发生了矛盾，要主动承担责任，要互相谅解、彼此宽容、以诚相待、珍惜友情。争吵学习课文争吵拓展延伸假如克莱谛没有主动和“我”重归于好，事情会怎样发展？发挥你的想象，写一写。争吵布置作业1、完成课后练习题。2、写一写你和同学之间发生的一件事。