三稿第三单元备课

《三稿第三单元备课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、周次：5星期：一节次：1、2课题混合运算——乘加、乘减签字认定时间教学目标1、知识目标：使学生掌握乘加、乘减的混合运算的运算顺序，学会计算乘加、乘减的混合运算；2、能力目标：培养学生迁移类推的能力，提高计算能力；3、情感目标：结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系。重点学会计算乘加、乘减的混合运算，能正确计算。难点应用所学解决问题教学方法课件资源引导探究法、练习法、小组合作交流等活动单导学案活动一：在一、二年级我们学过一些混合运算，还记得自己学过些什么？举例说明活

2、动二：解决问题：还剩几只篮子？1.要解决这个问题需要哪些数学信息？2.根据你的分析，如何来解决？试着写一写数量关系3.怎样列式？为什么这样列？回忆连加、连减、加减混合、连乘、连除、乘除混合等运算顺序。能自己画图试着分析一下题中数与数之间的关系吗？结合实际问题，在对运算顺序对比中，明确运算顺序。1.如何计算？说说理由。活动三：解决绿点问题：3辆车一共乘坐了多少人？学生自己分析数量关系，找出先算什么，后算什么。独立完成，跟小对子交流，说说自己是怎么做的。活动四：练习总结：在一个算式中，既有加（减）法，又有

3、乘法，应该先算（），再算（）。自主练习第3题。活动五：总结：这节课你有什么收获？1.独立解决；2.小组交流；集体展示。学生谈收获。板书设计混合运算—乘加乘减60-18×3=60-54=6（只）答：还剩6只篮子。教学反思本节课的重点是让孩子在解决问题的过程中理解乘加乘减混合运算的运算顺序的合理性。并初步掌握解决问题题的一般步骤。我课前让孩子提出了问题，课上展示，然后带领孩子分析第一个问题，先求什么，再求什么？大部分孩子掌握的很不错。还有个别孩子，不能很好的理解题意。在后面的教学中，不放让孩子尝试先说一说

4、数量关系。周次：5星期：二节次：1、2课题混合运算——乘加、乘减练习课签字认定时间教学目标1、知识目标：熟练掌握乘加乘减的元素按顺序，并解决实际问题。2、能力目标：培养学生迁移类推的能力，提高计算能力；3、情感目标：结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系。重点正确进行乘加乘减的计算，解决问题。难点培养审题的能力.教学方法课件资源练习法多媒体课件活动单导学案活动一：通过上节课学习，我们知道了，在一个算式中，既有加（减）法，又有乘法，应该先算（），再算（）。活动二：先

5、说出运算顺序，再计算。38+25×4216+45×827×3+305316-90×316×2÷2850+75×2先复习运算顺序。先说出运算顺序，独立计算。小组代表板演。根据学生的做题情况有针对性的讲解。1.1.课本25页自主练习32.课本25页自主练习53、课本25页自主练习6活动三：总结：说说这节课你有什么收获？在解决问题中，让学生说说先求什么，再求什么。在算式中，说说每部分的意义让学生分析数量关系，说说先算什么，再算什么。学生谈收获板书设计乘加乘减练习课在一个算式中，既有加（减）法，又有乘法，应该

6、先算（），再算（）。教学反思在上节课学习了乘加、乘减的运算顺序的基础上进行计算练习和解决实际问题的练习。运算顺序没问题，但是在计算式，有的孩子脱式计算，就不在练习本上列竖式了，容易出错。解决问题还是应该让学生多说一说先算什么，怎么算？再算什么，怎么算？周次：5星期：三节次：1、2课题混合运算——除加除减签字认定时间教学目标知识目标：使学生掌握除加、除减的混合运算的运算顺序，学会计算除加、除减的混合运算；能力目标：培养学生迁移类推的能力，提高计算能力；情感目标：培养学生的学习兴趣和敢于探索的科学精神，训

7、练学生养成认真审题、仔细运算的良好习惯。重点掌握除加除减的运算顺序，会计算除加除减难点解决问题教学方法课件资源情境图、探究法活动单导学案活动一：前置活动：前面我们学习了在一个算式里既有乘法又有加（减）法的运算顺序，那么在一个算式里，既有加（减）法，又有除法，应该先算什么呢？活动二：情境导入，提出问题1.观察课本26页情境图，你得到哪些信息？根据信息，你能提出哪些数学问题？2、自主探究，解决问题解决问题：妈妈比杨阳多摘了多少箱葡萄？1.要解决这个问题需要哪些数学信息？2.根据你的分析，如何来解决？回忆上

8、节课所学知识找到信息，提出问题，小组交流。根据你的读题和分析，你觉着这个实际问题中，已经告诉了我们什么，还有什么问题是需要先求的，这个先求的问题我们可以称为中间问题。让学生试着写出数量关系式1.怎样列式？为什么这样列？2.如何计算？说说理由。活动三：解决绿点问题：妈妈和爸爸一共摘了多少箱葡萄？这个问题最后用到什么运算？爸爸摘的和妈妈摘的哪个知道哪个不知道？活动四：练习巩固1、先说出各题的运算顺序，再计算120-96÷848÷4-10342-54÷9总结：