《丁丁冬冬学识字（一）》教学设计4

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1、《丁丁冬冬学识字（一）》教学设计教学目标：1、学习两组形近字，认识声旁表音的功能。2、练习运用看声旁猜字的认字方法，辨析形近字。3、学习利用声旁认字。教学重点：学习利用声旁认字。教学难点：练习运用看声旁猜字的认字方法，辨析形近字。教学课时：三课时。教学过程：第一课时一、学习认读生字1、让学生说说自己认识哪个字。2、说说你准备用怎样的方法来区别：“肖、霄、捎、梢稍”这几个字。3、教师对大家的办法进行评价。二、学习生字1、教师对简单的生字，如：消灭、削、拥抱直接听写，让学生有针对性的进行学习。2、让学生互相讨论，你准备怎样记住这些生字。3、让学生给生字口头组词。4、指导书写。三、读词语1、让学生知

2、道肖做声旁时，一般用来表韵母，包做声旁时一般也用来表韵母。2、读词语时用猜字法。3、采用多种形式让学生读词语。4完成猜加点字的读音。四、板书设计丁丁冬冬学识字xiāoxiāomièxiāoshāoshāobăopàobàoyōng肖消灭削捎梢饱泡抱拥第二课时一、借助拼音读认读生字1、让学生试着读认读生字。2、让学生注意区别“苍、抡、创、论”。3、小组讨论用怎样的方法记住这些字。4、学生汇报讨论的情况。二、初读课文内容1、让学生读课文中的词语。2、教师读。3、让学生说说自己哪个不会读。4、教师有针对性的进行指导。三、教学生字1、教师出示生字卡片。2、让学生说说自己在哪里见过这个字。3、让学生说说

3、你怎样区别：“狠、恨”，“苍、创、抡、论”。4、学生给生字组词。5、教师指导书写。四、练习1、完成选字填空。2、教师检查。五、板书设计丁丁冬冬学识字gūniánglănghĕnhèncāngchuànglūnlùntăo姑娘朗狠恨苍创抡论讨第三课时一、认一认组词给青加上不同的偏旁组成新字。清、晴、请、睛、蜻二、认读、记忆1、让学生观察这些字，讨论怎样区别它们。2、教师针对这些字给它们编故事，帮助学生记忆。3、练习给这些字组词。三、教学读一读1、让学生借助拼音读认读生字。2、试着读课文。3、说说通过初读课文你知道了什么。4、学习生字。5、说说你准备怎样记住这些字。四、总结看偏旁认字的方法1、按照

4、母体字的读音读。2、按照与母体字的读音相近的读音读。3、根据几个熟字推出母体字的读音，再读。