梁珍梅《解比例导学案》

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1、解比例的导学案禄新镇中心校梁珍梅学习目标：1、学会解比例的方法。2、通过合作交流、尝试练习，进一步理解和掌握比例的基本性质。学习重难点：1、重点是掌握解比例的方法，学会解比例。2、难点是根据比例的基本性质，将比例改写成两个内项的积等于两个外项积的形式，即已学过的含有未知数的等式。学法指导：先自学课本，经历自主探索总结的过程，并独立完成导学案，通过独立思考及小组合作，解决困难。然后学习小组讨论交流，进行展示，小组间互相点评，对于有疑问的题目教师点拨、拓展。学习过程：一、问题引入1、说一说什么叫做比例？______________________________________比例的基本性质

2、是什么？__________________________________________应用比例的基本性质可以做什么？______________________________________________2、判断下面每组中的两个比是否能组成比例？为什么？6：3和8：4：和：二、探索新知小组讨论1、阅读P35第一段，说一说什么叫解比例？_______________________________________2、认真阅读P35例2（1）说说题中“1：10”表示什么？（2）把未知项设为X。（解：设这座模型的高是X米。）找出相等的比写成比例。（3）例2的解法跟过去的方程有什么不同

3、，根据什么把比例转化成方程的？（4）解方程要写“解：”，所以解比例也应写“解：”（学会正确的解题格式）（5）例2的解题方法及解题格式，你看懂了吗？（有困难的，组内交流。）3、自学P35例3，说一说解比例的方法:_________________________________☆友情小提示：解比例首先根据比例的基本性质把比例变成方程。再根据以前学过的解方程的方法求解。4、完成P35“做一做”。（独立解答，并说说是怎么做的。）三、问题反馈，知识应用独立完成P37练习六第7题，组长检查核对，提出质疑。四、层级训练1、巩固训练完成P37--38练习六第8--11题。2、拓展提高：练习六第12、1

4、3题。有能力的同学，完成拓展练习，有困难的学生可以完成巩固练习。五、总结梳理1、什么叫解比例？2、解比例的根据是什么？3、解比例的书写格式应注意什么？学习心得_______（a.我很棒，成功了；b.我的收获很大，但仍需努力。）自我展示台：（把你个性化的解答或创新思路写出来吧！）