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时间:2019-05-06
《梁珍梅《解比例导学案》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、解比例的导学案禄新镇中心校梁珍梅学习目标:1、学会解比例的方法。2、通过合作交流、尝试练习,进一步理解和掌握比例的基本性质。学习重难点:1、重点是掌握解比例的方法,学会解比例。2、难点是根据比例的基本性质,将比例改写成两个内项的积等于两个外项积的形式,即已学过的含有未知数的等式。学法指导:先自学课本,经历自主探索总结的过程,并独立完成导学案,通过独立思考及小组合作,解决困难。然后学习小组讨论交流,进行展示,小组间互相点评,对于有疑问的题目教师点拨、拓展。学习过程:一、问题引入1、说一说什么叫做比例?______________________________________比例的基本性质
2、是什么?__________________________________________应用比例的基本性质可以做什么?______________________________________________2、判断下面每组中的两个比是否能组成比例?为什么?6:3和8:4:和:二、探索新知小组讨论1、阅读P35第一段,说一说什么叫解比例?_______________________________________2、认真阅读P35例2(1)说说题中“1:10”表示什么?(2)把未知项设为X。(解:设这座模型的高是X米。)找出相等的比写成比例。(3)例2的解法跟过去的方程有什么不同
3、,根据什么把比例转化成方程的?(4)解方程要写“解:”,所以解比例也应写“解:”(学会正确的解题格式)(5)例2的解题方法及解题格式,你看懂了吗?(有困难的,组内交流。)3、自学P35例3,说一说解比例的方法:_________________________________☆友情小提示:解比例首先根据比例的基本性质把比例变成方程。再根据以前学过的解方程的方法求解。4、完成P35“做一做”。(独立解答,并说说是怎么做的。)三、问题反馈,知识应用独立完成P37练习六第7题,组长检查核对,提出质疑。四、层级训练1、巩固训练完成P37--38练习六第8--11题。2、拓展提高:练习六第12、1
4、3题。有能力的同学,完成拓展练习,有困难的学生可以完成巩固练习。五、总结梳理1、什么叫解比例?2、解比例的根据是什么?3、解比例的书写格式应注意什么?学习心得_______(a.我很棒,成功了;b.我的收获很大,但仍需努力。)自我展示台:(把你个性化的解答或创新思路写出来吧!)
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