【教学设计】《我的祖国》（西南师大）

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1、西南师大出版社四年级（上册）畅言教育《我的祖国》◆教材分析《我的祖国》是一首根据斯美塔那的交响诗套曲《我的祖国》第二乐章《沃尔塔瓦河》部分音乐主题填词而成的合唱曲。林华所填写的这首歌词，概括了《沃尔塔瓦河》所描绘的大部分音乐内容。这首歌词犹如一首叙事诗，它用赞美的语言歌颂着斯美塔那的祖国，也倾注着所有热爱祖国的人们的共同心声和真挚感情。◆教学目标【知识与能力目标】学会生字新词，理解词语，积累词语。【过程与方法目标】借助旁批，了解诗歌内容。【情感态度直观目标】有感情地朗读课文。想象诗歌的意境，萌发热爱祖国、热爱人民的感情。◆教学

2、重难点【教学重点】有感情地朗读诗歌。【教学难点】用心用情服务教育西南师大出版社四年级（上册）畅言教育理解诗歌内容。想象诗歌意境，萌发热爱祖国、热爱人民的感情。◆教学准备多媒体课件及相关资料。◆教学时间2课时。◆教学过程第一课时一、激发兴趣，导入新课。1、播放歌曲《我的祖国》同学们，喜欢这首歌吗？这首歌的题目是《我的祖国》，是电影《上甘岭》的插曲，它不仅是一支动听的歌，还是一首优美的诗。今天，老师就和同学们一起来学习这首诗。2、揭示课题，读课题：我的祖国。二、初读诗歌，整体感知1、学生带着问题用自己喜欢的方式读课文。问题：我的祖

3、国到底是怎样的祖国？2、学生反馈。（美丽的、英雄的、强大的祖国。）（考察学生读书情况，学会抓文中的关键词。）三、再读课文，自主识字1、再读一次课文，勾出生字新词，多读几遍。2、用自己喜欢的方式识字。生字：稍、辟、敞、豺。3、同桌互读生字，读准字音。4、多种形式读生字，检查生字学习情况。5、从课文中提取词语，结合上下文理解词语。词语：稍公、开辟、宽敞、豺狼、辽阔、明媚、强大。四、再读诗歌，感知大意1、带着问题读课文。用心用情服务教育西南师大出版社四年级（上册）畅言教育请同学们带着问题用自己喜欢的方式朗读课文，这篇课文共有几个小节

4、，哪些小节写了我们祖国的美丽，哪些小节写了我们祖国的英雄，哪些小节写了祖国的强大？2、反馈。第二课时一、美读诗歌，理解感悟1、学习一二节诗。（1）齐读第一、二小节。师：你觉得哪些诗句体现了我们祖国的美丽。（2）反馈。第一小节诗句。借助旁批想象情景。引导学生体会诗句的情景美和诗句本身的语言美。我仿佛看到了（宽广的大河，金黄的稻浪，江面上归帆点点……），我仿佛闻到了（飘香的稻花……），我仿佛听到了（艄公悠长的号子……），我仿佛觉得（我自己就住在那个美丽的岸边，温馨的农家小院，房前瓜果飘香，屋后绿树成行，房顶上饮烟袅袅，屋子里传出愉

5、快的笑声……）（3）体会感情，指导朗读。这真是个美丽的祖国，生活在这样的祖国，你会感觉到……指名让学生说出自己的感受，指导学生用朗读来表达自己的情感。（4）展示个性朗读。（指导学生读好诗歌，读诗歌一定得有节奏，感悟作者优美的语言，体会诗歌外的情感和美丽的画面，培养学生的想象力）谁还想用朗读来表达你对这美丽祖国地热爱？2、学习第三、四小节。（1）我们的祖国，除了美丽的河山，还有勤劳智慧的人民，自己读第三、四小节，学着编者的样子也写一写自己的感受。（2）反馈学生批注的感受。（3）抓住作者的写作手法，修辞手法的运用（比喻、拟人）。拟

6、人句的意思是什么？交流。（4）第三小节写的是祖国的建设，学生说说祖国大地上的变化。（5）让学生谈感受，升华情感。你觉得我们的祖国是一个怎样的国家？你生活在这样的国家里，你感觉怎么样？（6）指导学生带着幸福自豪的感情朗读第三四小节诗，展示学生的个性朗读。用心用情服务教育西南师大出版社四年级（上册）畅言教育3、学习五、六小节。（1）我们的祖国山河壮丽，我们的人民勤劳智慧，我们的人民还爱憎分明，渴望和平，热爱和平。我们一起来读一读第五、六节诗。边读边想象诗中描绘的情景。（2）交流，你仿佛看到了什么景象。（3）质疑：豺狼。指侵略者，这

7、个句子是比喻句，把（敌人）比作了（豺狼）。（4）美读五、六小节诗。4、美读全诗。师生合读。（整堂课体现在一个“读”字上，一切尽在朗读中，多种方式的朗读是本节课的亮点。）二、拓展延伸，深化主题1、拓展延伸。过渡：这样美丽的祖国，这样英雄的祖国，这样强大的祖国，怎能不让人爱？昔日的志愿军战士用他们的鲜血和生命诠释了爱祖国、爱人民，今天的我们生活在和平年代，爱祖国和爱人民都与那时有不同的意义，不同的形式。（1）出示柏杨说的话，学生读。爱国是什么？马路上少吐一口痰，就是爱国。――柏杨（2）体会爱祖国不是大话空话，而是实实在在的行动。让

8、学生说一说我们可以怎样爱祖国。（3）老师小结。作家柏杨说，什么叫爱国？马路上少吐一口痰，就是爱国。让我说，爱国就是爱学习，学好祖国的语言，写好每一个汉字；爱国就要爱护我们周围的环境，多栽一棵树，少摘一朵花；爱国就是爱集体，爱我们的班集体，爱我们的学校，爱我们的家乡；爱国就要爱