小学英语精美教学论文范文 定好支点，给足平台，秀出亮点——农村小学英语课内素质培养

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1、定好支点，给足平台，秀出亮点——农村小学英语课内素质培养内容摘要：英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程,又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。由于教学资源短缺、学习环境欠缺、师资力量不足等原因，农村小学英语教育更应把握好课内教育，力求英语教师给学生设定合理支点，在教学中准确界定教师和学生在教育中的角色，以学生为主体，培养学生对英语学习的兴趣以及健康的情感、态度，面向全体学生，因材施教，给足学生展现自我的平台，引导好学生秀出自己的亮点，做好学生的课内素质培养

2、。关键词：素质教育平台自主全面、和谐发展创新能力正文：社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。改革开放三十多年以来，特别是中国加入WTO之后，及2008年奥运会的成功举办，使得我们的生活和工作与英语的联系已经密不可分，英语水平尤其是英语素质的高低在当今社会起着极其重要的作用。李岚清副总理曾在《基础教育的根本任务是提高全民族的素质》一文中指出，“中国对外开放，我们一个弱点就是对外交际的语言问题，我们要认真研究中国人用什么办法学英语才能取得最好的效果。”这说明在英语教学中，素质教育培养适应时

3、代需要的全面发展的外语人才，是我们当前英语教学中的重要任务。二十一世纪的英语教学必须是科学的现代化的英语素质教育。英语素质教育，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。其主要目标是培养学生综合运用英语的能力，培养其在国际化、信息化社会中获得信息、处理信息，分析和解决问题的能力。在农村小学英语教学中，如何做好课内素质培养，达到英语素质教育的目标，我结合自己的工作实践，有如下几点体会：研透教材，找准提升学生素质的支点，英语教学中不失时机地对

4、学生进行思想品德教育，培养品学兼优的人才。首先，要熟悉教材内容，明确教材知识要点，三维目标。“师者，传道、授业、解惑也”。作为教师，如果不能把握教材内容，明确知识要点，不能解决学生所疑惑的问题，怎能称为师？或是将学生所疑惑的问题搪塞过去，又怎么对得起“老师”这称呼？学生未能明白基本的知识要点、内容，又怎能提升其素质？其次，做好学情分析，抓准学生的起点能力，才能给学生设定合理的“高度”，“让学生跳一跳即可摸得着”，克服学生的畏难情绪，从而更好拟定教学方法，循序渐进引导学生学习，达到教学目的。除此之外，还应注重挖掘教材中的德育因素，对学生进行品德教育，做到教育育人。2004年2

5、月6日，党中央发出《关于进一步加强和改进未成年人思想品德建设的若干意见》，要求在各种课程的教学中突出素质教育，体现思想道德培养。《英语》（新标准）系列教材很好地响应了这一指示精神，力图做到“寓素质教育于外语教材之中”，不仅让学生学到英语，更能有助于良好的道德品质的培养。PEP小学英语教材内容取材于现实生活实际，内容广泛，隐含很多德育内容，比如五年级上册第四单元“Whatcanyoudo?”从中我们可以培养学生热爱劳动的习惯和尊重他人劳动成果的品质，又如六年级上册“Thestoryofrain”我们引导学生学完本单元后应让学生感受到大自然的美好和增强他们的环保意识。只要用心去

6、发现，总能找到提升学生素质的教育题材。作为教师，应“授人鱼，且授人于渔”，引导学生在学中用，在用中感悟、提升。恰到好处运用多媒体辅助教学，直观、生动形象引导学生，给学生提供良好的学习平台，身临其境感知英语。传统的英语教学模式是教师以语言描述为主，学习材料的展示是粉笔+黑板。这种模式费时费力，占用学生的学习时间，收效不佳。而多媒体教学突破了这一局限。“高密度，多信息化”的组合特点极大地拓展了课堂教学的广度和深度，激发了学生学习英语的兴趣，帮助学生理解英语语言的意思、意义和运用背景。基于此，我上课前做好充分的准备，根据学生的年龄、心理、认知特点，精心制作课件，将知识融于声、文、

7、图、像中，活化知识，让学生在观图、听音、看动画中感知英语，理解英语。课件中还设计些游戏，引导学生积极参与游戏，激发他们的学习兴趣，充分调动他们的积极性。如在学习“Thestoryofrain”时，我将雨的形成过程制作成动画，结合书本中的重点句型进行设问，引导学生理解其形成过程的同时进行操练进而掌握重点句子。拓展思维模块中设计了游戏，让学生自己动手演变雨形成过程及生物需要水的原理，给他们提供充分的学习平台。三、充分利用任务型教学法和创设情景，以学生为主体，给足学生展示自我的平台，适当指导和提示。英国教育家斯宾塞曾说过