中学数学研究-陕070958平面解析几何的产生

中学数学研究-陕070958平面解析几何的产生

ID:35886528

大小:489.56 KB

页数:10页

时间:2019-04-22

中学数学研究-陕070958平面解析几何的产生_第1页
中学数学研究-陕070958平面解析几何的产生_第2页
中学数学研究-陕070958平面解析几何的产生_第3页
中学数学研究-陕070958平面解析几何的产生_第4页
中学数学研究-陕070958平面解析几何的产生_第5页
资源描述:

《中学数学研究-陕070958平面解析几何的产生》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、资料编号14750解析几何汪晓勤发表在陕070958上属于教法、类型、史话题为《平面解析几何的产生》对于有着“业余数学家之王”美誉的17世纪法国数学家费马(PierredeFermat,1601〜1665),人们已经十分熟悉,关于他的生平,读者可以在任何数学通史著作和有关数学史网站上查阅到,故不赘述.费马在图卢斯大学毕业后,在波尔多师从韦达(F.Vi6te,1540〜1603)的弟子们学了好几年数学,熟悉了韦达的符号代数学.在那里,他研读了帕普斯的数学著作,从中了解到阿波罗尼斯的《平面轨迹》,以及帕普斯线轨迹”(《>3)问题.费马发现,

2、阿波罗尼斯和亚里斯塔欧并没有解决轨迹问题的一般方法.他将韦达的符号代数方法用于阿波罗尼斯的轨迹定理,导致了解析几何的产生.写于1637年的《平面与立体轨迹引论》包含了费马的解析几何方法.在《平面与立体轨迹引论》中,费马写道在最后的方程中出现两个未知量时,我们就得到一个轨迹,其中一个未知量的一端画出了一条直线或曲线这就是说,用代数方法解几何问题时,最后得到含两个未知量的方程,则所得结果表示一轨迹(直线或曲线):取一条固定直线及其上一固定点,当一条变线段(长度为一未知量)的一个端点(该端点离固定点的距离为另一未知量)沿直线移动时,另一端点的

3、运动即确定了该轨迹.费马的上述思想可以上溯到14世纪.法国数学家奥雷姆(N.Oresme,1323〜1382)曾用几何图形来表示运动:取一横线(经线),其上的点表示时刻,一端在横线上的竖直线段(纬线)表示每一时刻的速度,随着时间的变化,竖直线段的另一端点形成一条直线或曲线(顶点线),直线或曲线下的面积表示运动物体所经过的距离.图1表示匀速运动,图2表示匀加速运动.有人据此认为,奥雷姆才是解析几何的发明者.但问题是,尽管奥雷姆给出了一个变量依赖另一个变量变化规律的几何表示,他并没有给出任何“顶点线”的方程;也从未根据两个变量的方程来研究曲

4、线的性质.费马则不同,在引人横线(今天的>r轴)及其上一固定点后,他建立了关于具有依赖关系的两个变量的

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。