九年级数学下册锐角三角函数28.2解直角三角形及其应用28.2.2应用举例第1课时仰角、俯角与解直角三角形课时训练

九年级数学下册锐角三角函数28.2解直角三角形及其应用28.2.2应用举例第1课时仰角、俯角与解直角三角形课时训练

ID:35760944

大小:1.77 MB

页数:10页

时间:2019-04-16

九年级数学下册锐角三角函数28.2解直角三角形及其应用28.2.2应用举例第1课时仰角、俯角与解直角三角形课时训练_第1页
九年级数学下册锐角三角函数28.2解直角三角形及其应用28.2.2应用举例第1课时仰角、俯角与解直角三角形课时训练_第2页
九年级数学下册锐角三角函数28.2解直角三角形及其应用28.2.2应用举例第1课时仰角、俯角与解直角三角形课时训练_第3页
九年级数学下册锐角三角函数28.2解直角三角形及其应用28.2.2应用举例第1课时仰角、俯角与解直角三角形课时训练_第4页
九年级数学下册锐角三角函数28.2解直角三角形及其应用28.2.2应用举例第1课时仰角、俯角与解直角三角形课时训练_第5页
资源描述:

《九年级数学下册锐角三角函数28.2解直角三角形及其应用28.2.2应用举例第1课时仰角、俯角与解直角三角形课时训练》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、28.2.2 应用举例第1课时 仰角、俯角与解直角三角形关键问答①如何用一个数学问题来表示这个实际问题?②利用解直角三角形解决实际问题的一般过程是什么?1.①如图28-2-15,沿AB方向开山修路,为了加快施工进度,要在小山的另一边同时施工,从AB上的一点C,取∠ACD=146°,CD=500米,∠D=56°.要使点A,C,E在同一条直线上,那么开挖点E离点D的距离是(  )图28-2-15A.500米B.500sin56°米C.500cos56°米D.500tan56°米2.②如图28-2-16,某数学兴趣小组想测量一棵树CD的高度,他

2、们先在点A处测得树顶C的仰角为30°,然后沿AD方向前行10m到达点B,在B处测得树顶C的仰角为60°(A,B,D三点在同一直线上),则这棵树CD的高度为(  )   图28-2-16A.10m  B.5mC.5mD.10m命题点1 解直角三角形在生活中的应用 [热度:93%]3.③2018·长春如图28-2-17,某地修建高速公路,要从A地向B地修一条隧道(点A,B在同一水平面上).为了测量A,B两地之间的距离,一架直升机从A地出发,垂直上升800米到达C处,在C处观察B地的俯角为α,则A,B两地之间的距离为(  )图28-2-17A.

3、800sinα米B.800tanα米C.米D.米解题突破③用锐角三角函数表示已知量与未知量之间的关系,然后利用变形即可解决问题.4.④如图28-2-18,钓鱼竿AC长6m,露在水面上的渔线BC长3m,钓鱼者想看看鱼钩上的情况,把鱼竿AC沿逆时针方向转动到AC′的位置,此时露在水面上的渔线B′C′长3m,则鱼竿转过的角度是(  )   图28-2-18A.60°B.45°C.15°D.90°解题突破④可通过两个角作差来求结果.5.⑤如图28-2-19①,手机放在手机支架上,其侧面示意图如图28-2-19②所示,AB是长度不变的活动片,一端A

4、固定在OA上,另一端B可在OC上变动位置,若将AB变到AB′的位置,则OC顺时针旋转一定角度到达OC′的位置.已知OA=8cm,AB⊥OC,∠BOA=60°,sin∠B′AO=,则点B′到OA的距离为(  )    图28-2-19 A.cmB.cmC.cmD.cm解题突破⑤在直角三角形ABO中求出AB的长,利用AB的长度不变解包含点B′到OA的垂线段的另一个直角三角形.6.将45°的∠AOB按图28-2-20的方式放置在一把刻度尺上,顶点O与尺下沿的端点重合,OA与尺下沿重合,OB与尺上沿的交点B在尺上的读数恰为2cm.若按相同的方式将

5、37°的∠AOC放置在该刻度尺上,则OC与尺上沿的交点C在尺上的读数约为________cm.(结果精确到0.1cm,参考数据:sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)图28-2-207.⑥“低碳环保,你我同行”.近两年,南京市区的公共自行车给市民出行带来了极大的方便.图28-2-21①是公共自行车的实物图,图②是公共自行车的车架示意图,点A,D,C,E在同一条直线上,CD=30cm,DF=20cm,AF=25cm,FD⊥AE于点D,座杆CE=15cm,且∠EAB=75°.(1)求AD的长;(2)求点E到A

6、B的距离.(参考数据:sin75°≈0.97,cos75°≈0.26,tan75°≈3.73)图28-2-21方法点拨⑥解应用题时,应先将实际问题转化为数学问题,找出直角三角形并寻找已知量和未知量之间的桥梁,从而利用解直角三角形的知识得到数学问题的答案,最后得到符合实际意义的答案.8.⑦图28-2-22①是小明在健身器材上进行仰卧起坐锻炼时的情景,图②是小明锻炼时上半身由与地面垂直的EM位置运动到EN位置时的示意图.已知BC=0.64米,AD=0.24米,α=18°.(参考数据:sin18°≈0.31,cos18°≈0.95,tan18°

7、≈0.32)(1)求AB的长(结果精确到0.01米);(2)若测得EN=0.8米,试计算小明头顶由点M运动到点N的路径弧的长(结果保留π).图28-2-22模型建立⑦已知一个直角梯形的四个内角和两底边的长,求腰长,可通过作高,将其转化为直角三角形求解.命题点2 与仰角、俯角相关的解直角三角形 [热度:95%]9.2018·咸宁如图28-2-23,航拍无人机从A处测得一幢建筑物顶部B的仰角为45°,测得底部C的俯角为60°,此时航拍无人机与该建筑物的水平距离AD为110m,那么该建筑物的高度BC约为________m(结果保留整数,≈1.7

8、3).图28-2-2310.⑧2017·东营一数学兴趣小组来到某公园,准备测量一座塔的高度.如图28-2-24,在A处测得塔顶的仰角为α,在B处测得塔顶的仰角为β,又测量出A,B两点间的距离为

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。