初中语文教学论文 口语交际语文实践活动综合探究

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1、口语交际语文实践活动综合探究1、主持一次“十四岁，我们迈开青春第一步”联欢会，设计开场白和串联词。本题是联欢会主持人语言的设计。A．联欢会的主题已确定：“十四岁，我们迈开青春第一步”。十四岁是人生的一个转折点，中学生由少年步向青年，开始走向成熟。B．联欢会的情调是欢乐、愉悦的。C．联欢会主持人的开场白，应该是精妙的语言艺术小品，或即情即景，借题发挥；或从几句诗文、典故出发，来一段诗朗诵；或来一段幽默的令人开怀大笑的“单口相声”；还可以说一段热情的赞许、顺耳的褒奖的话，提个有趣的问题，猜个有关的谜语等等，这样

2、，就能从一开始把大家带入一种欢乐的气氛中。联欢会的结束阶段，可以安排一个精彩的节目，或者因势利导安排一个多人登场的歌舞节目，然后使台上台下融为一体，将联欢推向高潮。这时主持人可以用洪亮而热情的语调，将精心设计的结束语朗诵出来，必然收到好的效果。开场白：参考示例一：“十四岁，还是一个孩子呢！”不知是谁曾这样说。在他的眼里，十四岁的“天空”没有一点色彩，十四岁的“小溪”一点也不深沉，十四岁的“思想”一片空白……今天，我要说：十四岁，我们丰富多彩！因为我们已经走过了幼稚天真的童年时代，迈过了纯洁我梦的少年时代，不

3、知不觉中，时光把我们带到了青春开始的年龄——十四岁。十四岁是实现梦想的起点站，是人生迈向青春的第一站。同学们，让我们迈开青春的步伐，迎着朝阳，去寻找我们的梦想吧！示例二：青春是枝头那只唱歌的小鸟，以清清脆脆的歌喉伴春天欢欢欣欣的舞蹈；青春是苗圃那朵最芬芳的鲜花，以清清爽爽的馨香，促生命挺挺拔拔地生长；青春是蓝天那只奋飞的雄鹰，以苍劲有力的双翅，在时光中自由自在地翱翔。青春允许我们拥有，人生需要我们创造。今天，我们在这里举行“十四岁，我们迈开青春第一步”的联欢会，就是要我们拥有了无限美丽的青春，去创造出无限辉

4、煌的人生。串联词：同学们，十四岁，是青春的季节。青春是什么，是一颗星星，美丽的、灿烂的星星，当你用充满童真的眼光仰望它时，你才真正走入青春……青春是什么，是一朵荷花，娇嫩的、纯洁的荷花，一朵出淤泥而不染的荷花，当你乘着小船，去轻轻把这朵花摘下，你才真正走入青春……那么就让我们荡起双桨，一起去采摘那朵青春之花。下面请欣赏歌曲《让我们荡起双桨》。在碧波绿水之上，我们聆听这青春的旋律。畅想这十四岁的花季。十四岁，让我们踏着青春的旋律，翩翩起舞!下面请欣赏《青春舞曲》。青春的圆舞曲已然奏响，在这充满希望的十四岁，让

5、我们站在新的起点上,意气风发；让我们眺望美好的未来；让我们迈出青春的第一步，用自信的微笑面对灿烂的未来!最后请欣赏歌曲《我的未来不是梦》。结束语：不必惋惜“似水年华”一去不复返，不必感叹“14岁的花只开一季”，岁月仿佛是一幅绚丽的画卷，随时等你去描绘，去点缀。让我们携手并肩迈开青春第一步，朝着未来奔去！！！2、（1）情境训练：金色的秋天，丹桂飘香。在这美好的季节里，我们即将迎来又一个教师节。假设我校将开一次由老师、学生、家长共同参加的文艺联欢会，主题为“园丁颂”。我们可以准备哪些节目？请报上节目名称。示例：

6、（1）诗朗诵《老师，您好！》（2）独唱《长大后，我就成了你》（3）舞蹈《成长》（4）小品《老师的教诲》（5）笛子独奏《无怨无悔》（6）诗朗诵《老师，您辛苦了》（7）手语表演《感恩的心》（8）独唱《每当我从老师窗前走过》（9）女生小合唱《谢谢老师》（10）大合唱《师恩难忘》（2）根据“园丁颂”的节目写开场白和串联词。开场白：敬爱的老师，节日好！我代表全体同学向代们表示美好的祝愿：愿你们幸福快乐到永远！我们忘不了，讲台上那怡人的风采；忘不了，夜灯下那辛勤的身影；忘不了，那和蔼可亲的笑容；忘不了，那认真负责的精神

7、……是你们把我们引向知识的航船；是你们教我们如何畅游知识的海洋。为了表示我们的感激之情，我们真诚地把心中的歌献给你们。……3、国庆爱国诗词朗诵节目串词巍巍的青山，滔滔的绿水，南国的椰林，北国的冰川，都是祖国最美的画卷。每当看到鲜艳的五星红旗高高地飘扬时，我们从心底欢呼：我的祖国，我要把最美的颂歌献给你！请欣赏来自九（4）班张亮、陈享享同学朗诵《我的祖国》和《国庆颂歌》。我踏着十月的阳光，倾听历史的的声音：南昌起义之悲壮，长征途中之艰辛，北上抗日之决心，这都经历过血的洗礼。如今，年轻的共和国即将迎来60岁的华

8、诞，祖国的朝气蓬勃和日新月异的变化，让每一个中华儿女都喜在眉梢，乐在心中。祖国的辉煌,让我们充满着无限希望。让我们不得不从心中发出祝福：祖国啊，母亲，祝福你永远年轻、美丽，富强！请欣赏来自八（5）班汪慧同学朗诵的《十月的祝福》1936年2月，中国工农红军完成万里长征，又渡江东征，奔赴抗日第一线，毛主席大笔一挥，一首千古绝唱《沁园春.雪》从此诞生。“北国风光，千里冰封，万里雪飘”是何等壮哉，“数风流人物，还看今朝”