湖南省湘西花垣县民族中学初中数学教学论文 数学教学反思2

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1、数学教学反思2根据学校领导的安排，让我继续担任九年级278班的班主任。同时，所教学科由生物转向数学教学。初三毕业班的教学时间紧、任务重、要求高，作为一个非专业的数学老师，我深感肩上的压力大，责任重。再翻看277、278两个班学生的数学成绩底子，我产生一种从未有过的恐惧感，我怕我无力改变那种现实……但教师的神圣使命感胜过一切，我必须挑战自己的极限！哪怕是“死马”也得当作“活马”来医！因此，在快近一年的数学教学中，我想方设法，百倍努力地抓九年级的数学教学及总复习工作，有过迷茫，也有收获。现将体会反思总结如下：一、收获方面1、要建立和谐的师生情感，师生关系的好坏对学生的学习情感影

2、响很大。我所带两个班的学生现有的数学基础知识比较薄弱，大部分学生对数学产生害怕、厌恶等不正常情感，致使一些学生产生“反正学不会，干脆不学了”的想法。因此在平常的课堂教学以及课后交流中，我最关注的是用自己的热情去关爱和鼓励我的每一位学生，哪怕他暂时跟不上我的节奏，成绩不好，我也不责备，而是耐心的启发和呵护，因为我怕挫伤学生学习数学的信心。事实证明：磨合一段时间后，我所教的学生中大部分都认可我，乐意接近我并积极配合我的数学教学。2、要热爱本职工作，抓住所有可能的机会努力学习，不断提升自己的专业知识水平和新课改教学能力。教师应以敬业为先，所以我每一节课都是以饱满的、积极向上的热情

3、带领学生去探索数学世界的奥秘，对于刚离开生物教学，从事初三数学教学的我来说，教材不熟是我的一大不足。但我热情不减，虚心好学！每一天都沉浸在专业教材的阅读思考与解题当中。碰到难题及时请教专业的同行老师指导，力争真正做到“要给学生一滴水，自己就要先有一桶水”，保证能解答学生们学习中的所有困惑。另外，只要有空我就会去听其他老师的课堂教学，及时汲取营养，不断地学习与思考他们的先进教学方法与经验，结合自己和学生的实际，尝试新的教法，勇于创新，不断反思，最终改变自己的传统教学方式，积极按照新课改要求上好每一节课。我感觉到，在每一节课的教学中自己都能体现教师燃烧着对知识的渴望，言传身教地

4、导引着学生迷恋于对知识的获取，实现师生共同进步。3、要认真备好教材和学生，精心思考设计教法与学法，创设一个适合学生乐学、好学、有机会表现自己所知、所想、所能的民主氛围，这样才能提高课堂教学效果。我所带的两个班，大部分学生数学底子薄弱，解题能力比较欠缺。课堂教学时如果设计题目偏深，对学生的要求过高，与他们的知识现状存在太高的差距，他们就不能把老师所讲知识掌握、课堂提问回答不出、作业频繁出错、测验时得不到好成绩，无形中增加了学生的失败情感体验，久而久之会让他们感到自己比别人差，产生自卑感，严重打击学生学习数学的信心！经过思考，我要求自己在数学教学中，必须对每一个学生负责，必须选

5、择既符合教材又贴近学生知识现状的点，搞好每一个课堂设计。教学安排得以培养学生的基本数学思想为中心，帮助学生一步步走近数学。我在教学思维、方法、手段等方面有了一些求变的意识，在课堂教学过程中注重贯穿一些活动：例如做课堂小游戏、开展抢答竞赛、提倡小组互助合作、让学生交流学习心得、黑板展示学习成果等等。充分鼓励学生尽其所能展示自己的才能，让他们在一个轻松、愉快又充满鼓励的环境中成长起来。结果每一节课他们都很活跃，激进、汹涌澎湃……同时在知识、能力、创新等各个方面，不同的学生通过数学的学习，都能得到不同的发展。我也感受到了“磨刀不误砍柴工”，教与学都有所收获，更感受到因材施教的效应

6、在教学中起到“推波助澜”的精彩！4、对学生在学习上的表现，要抓住每一个可能的机会,及时给予精准而恰如其分的评价，帮助学生提高自尊和自信,鼓励学生持续发展。如果说好的教学设计是一种预设的美丽，那么好的评价就是一种生动的艺术。在学习的过程中,每个学生都有被赏识的渴望。当学生某种良好的行为出现时，如能及时得到相应的认可，就会产生某种心理满足，形成愉悦的心境，并促使同类行为继续向更高层次发展而做出积极向上的努力。以前上课大部分学生总是怕我把问题抛给他们，我经常看到他们躲闪的眼神。为改变这一现象，我把问题设计成难易不同的梯度，让学生可以选择回答。同时，我的课堂评价尽量做到：“相信你”

7、、“你能行”、“你进步了”、“你暂时还需要一点帮助，是吗？”语言中充满欣赏与鼓励、充满尊重与宽容，用无尽的耐心和期待关注每一个学生，为学生创设一个良好轻松的课堂心理氛围。让学生在一次次充满真诚的评价中得到个性的张扬和肯定！让每个学生都能在自尊、自信中快乐健康成长！在实践教学中，我感受到了清代学者颜元说的：“数子十过，不如奖子一长”，有效的教学评价确实能让学生愉快的学习，让教师更好的教学，从而促进师生的共同发展，实现教学质量的不断提高。二、不足方面1、对本学科知识不能很好的系统整理，缺乏深厚的数学功底，以后要通过多种