高校论文思想政治教育论文工作框架论文-构建高校思想政治教育有效性工作框架研究

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1、高校论文思想政治教育论文工作框架论文高校论文思想政治教育论文工作框架论文构建高校思想政治教育有效性工作框架研究[摘要]随着我国社会主义现代化建设进程的加快和高等教育的发展，以及国内外政治经济格局的变化和大量西方化思潮的冲击，高校思想政治教育工作的有效性受到了一定程度的弱化。高校教育工作者必须从当前工作形势和实际情况入手，提炼新形势下思想政治工作的时代特征，构建高校思想政治教育有效性工作框架，做到把握时代脉搏，推动高校思想政治工作的不断深化和提高。[关键词]高校；思想政治教育；工作框架西方思想家对于思想政治教育有效性的理论探索起源较早，古希腊著名哲学家亚里士多德就

2、认为，思想教育要“产生最佳效果”，就必须使“习惯的教导”和“理性的教导”高校论文思想政治教育论文工作框架论文高校论文思想政治教育论文工作框架论文构建高校思想政治教育有效性工作框架研究[摘要]随着我国社会主义现代化建设进程的加快和高等教育的发展，以及国内外政治经济格局的变化和大量西方化思潮的冲击，高校思想政治教育工作的有效性受到了一定程度的弱化。高校教育工作者必须从当前工作形势和实际情况入手，提炼新形势下思想政治工作的时代特征，构建高校思想政治教育有效性工作框架，做到把握时代脉搏，推动高校思想政治工作的不断深化和提高。[关键词]高校；思想政治教育；工作框架西方思想

3、家对于思想政治教育有效性的理论探索起源较早，古希腊著名哲学家亚里士多德就认为，思想教育要“产生最佳效果”，就必须使“习惯的教导”和“理性的教导”高校论文思想政治教育论文工作框架论文高校论文思想政治教育论文工作框架论文构建高校思想政治教育有效性工作框架研究[摘要]随着我国社会主义现代化建设进程的加快和高等教育的发展，以及国内外政治经济格局的变化和大量西方化思潮的冲击，高校思想政治教育工作的有效性受到了一定程度的弱化。高校教育工作者必须从当前工作形势和实际情况入手，提炼新形势下思想政治工作的时代特征，构建高校思想政治教育有效性工作框架，做到把握时代脉搏，推动高校思想

4、政治工作的不断深化和提高。[关键词]高校；思想政治教育；工作框架西方思想家对于思想政治教育有效性的理论探索起源较早，古希腊著名哲学家亚里士多德就认为，思想教育要“产生最佳效果”，就必须使“习惯的教导”和“理性的教导”高校论文思想政治教育论文工作框架论文高校论文思想政治教育论文工作框架论文构建高校思想政治教育有效性工作框架研究[摘要]随着我国社会主义现代化建设进程的加快和高等教育的发展，以及国内外政治经济格局的变化和大量西方化思潮的冲击，高校思想政治教育工作的有效性受到了一定程度的弱化。高校教育工作者必须从当前工作形势和实际情况入手，提炼新形势下思想政治工作的时代

5、特征，构建高校思想政治教育有效性工作框架，做到把握时代脉搏，推动高校思想政治工作的不断深化和提高。[关键词]高校；思想政治教育；工作框架西方思想家对于思想政治教育有效性的理论探索起源较早，古希腊著名哲学家亚里士多德就认为，思想教育要“产生最佳效果”，就必须使“习惯的教导”和“理性的教导”高校论文思想政治教育论文工作框架论文高校论文思想政治教育论文工作框架论文构建高校思想政治教育有效性工作框架研究[摘要]随着我国社会主义现代化建设进程的加快和高等教育的发展，以及国内外政治经济格局的变化和大量西方化思潮的冲击，高校思想政治教育工作的有效性受到了一定程度的弱化。高校教

6、育工作者必须从当前工作形势和实际情况入手，提炼新形势下思想政治工作的时代特征，构建高校思想政治教育有效性工作框架，做到把握时代脉搏，推动高校思想政治工作的不断深化和提高。[关键词]高校；思想政治教育；工作框架西方思想家对于思想政治教育有效性的理论探索起源较早，古希腊著名哲学家亚里士多德就认为，思想教育要“产生最佳效果”，就必须使“习惯的教导”和“理性的教导”协调一致，只有坚持理论与实践相结合的教育，才能产生最佳的效果。20世纪80年代，有效性在我国开始被引入思想政治教育领域，产生思想政治教育有效性这一概念。作为一种客观存在的实践活动，思想政治教育的有效性也就是思

7、想政治教育活动在满足人们的相应需要、实现人们的相应目的方面所表现出来的积极特性。伴随着高等教育的发展，以及国内外政治经济格局的变化和大量西方化思潮和价值观念的冲击，高校思想政治工作也面临着理论与现实的脱节，教育观念落后、工作效率不高等问题。因而，在当前新世纪、新时代、新形势下，如何构建高校思想政治教育有效性工作框架，努力把握规律性，体现时代性，富于创造性，一直是摆在当前高校教育工作者面前的一个迫切而重要的问题。一、影响高校思想政治教育工作有效性的因素分析高校思想政治教育工作的有效性是由高校思想政治教育工作的自身特点、实施过程等因素决定的，其中，高校思想政治教育工

8、作本身是其有效性的主体，