高校思想政治教育研究论文

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3、任感等。与此同时，个别大学生的思想状况也存在一些不容忽视的问题，主要表现在：一是没有明确的爱国观念，缺乏远大的理想和人生目标；二是享乐主义严重，缺少艰苦奋斗的优秀品质，攀比风盛行，缺乏意志力，抗挫折能力较弱；三是个人主义现象严重，遇事只考虑自己而不顾及他人。大学生思想问题的存在是很多因素共同导致的，家庭的溺爱、学校教育方法的陈旧、社会环境中的负面影响都是主要因素。此外，大学生刚步入成年阶段，还不能对自己有成熟的认识。而大学阶段是大部分人接受学校系统教育的最后阶段，也是一个人形成世界观、人生观、价值观的冲刺阶段，对每个人的成长

4、都至关重要。高校教师的使命就是让学生走出校门时不仅拥有被知识武装完备的头脑，更拥有健全、正面、积极的思想和灵魂。东北抗日联军身上所反映出的抗联精神为中国共产党和中国人民留下了极为宝贵的精神财富，充分挖掘东北抗联精神资源，对于提升大学生的思想认识水平具有重要作用。　　抗联精神中最核心的内容就是爱国精神。“九一八”事变后，东北沦陷，面对着日本帝国主义的侵略，承受着国破家亡的痛苦，抗联将士不惜牺牲自己的生命，投入到抗日战场上，把自己的生命与祖国的命运、人民的利益紧密地联系在一起，这是抗联英雄为我们诠释的爱国主义。人力、物力匮乏，是

5、什么支撑抗联战士在艰苦的条件下坚持作战？无数的仁人志士倒在了冲锋的路上，是什么让抗联战士依然前赴后继、勇往直前？答案很简单，是光荣复兴的远大理想，是保家卫国的坚定信念。他们用自己的生命捍卫着国家的领土完整、捍卫着中国人的尊严。因为心中有爱国的信念，抗联战士在没有任何外援、条件极为艰难的情况下，顽强不屈，与日寇浴血奋战长达十余年，有力地干扰破坏了日本军国主义占领中国、“北进”“南下”战略进程，为支援中国全面抗战和世界反法西斯战争做出了极大的贡献。当代的大学生自身思想不够成熟，对当前的不同文化缺乏辨识的能力，导致对其他文化不辨是

6、非的过渡追捧，受一些西方思想的影响，部分年轻人崇洋媚外，认为什么都是外国的好，于是出现了“哈韩”“哈日”族，彼此之间互相攀比，而对国家民族持漠不关心的态度，甚至对一些人的爱国行为嗤之以鼻。这有一部分原因是刚刚从青少年时期过渡而来的叛逆情绪，也有一部分原因是缺乏正确的引导。当代青少年缺少的正是这种把个人命运与祖国命运联系在一起的意识。对此，要抓住青年的思想阵地，将东北抗联的爱国主义精神融入到大学生的思想政治教育中，用英雄人物的爱国主义事迹来感化当代大学生，将青年心中原有的爱国热情激发出来；引导大学生树立正确的人生观，提高他们为

7、祖国富强、民族振兴而奋斗的使命感和责任感。　　抗联精神是一种勇于献身的爱国精神，同时也是一种休戚与共团结御辱的合作精神。抗联英雄也是普通人，也可能存在人性的自私心理。然而在战争中，任何个人的英雄主义对于团队来说都有可能是致命的伤害，都可能造成整个队伍在战场上的失利。抗联英雄正是突破了普通人的自私“本性”，以民族大义为重，以挽救国家危亡为己任，在战争中坚持集体主义原则，通力协作，所以形成了团结各民族、各阶层共同抗战，也正是这种团队合作精神使我们最终取得了抗战的胜利。这种团结协作的精神在今天也有着非常重要的现实意义。当代大学生大

8、多数是独生子女，且大多数在成长过程中得到了家长的溺爱和娇惯。这种错误的家庭教育方式为学生的人生观树立起到了极坏的作用，导致了极坏的后果。有的大学生寝室内部矛盾不断、大打出手的现象也屡见不鲜。这种状况的出现正反映了当代大学生团队协作力之差、包容性之差。引导高校学生学习抗联精神，正是要学习抗联