西师版小学数学第五册第八单元(年月日)表格式教案

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1、.西师版小学数学第五册表格式教案三年级班学科数学总第50节审核人审核时间：年月日课题年、月、日第1课时共2课时课型新授执教教师：教学目标1．经历收集、观察、统计等过程，认识年、月、日时间单位，了解它们之间的关系，并能正确判断大月、小月。2通过学习交流，掌握每个月天数的记法。3．通过年、月、日的学习，感受数学与现实生活的密切联系，体会数学的应用价值，激发热爱数学的情感。教学重点掌握年、月、日的关系及大小月的记法。教学难点掌握年、月、日的关系及大小月的记法。教法学法引导、讨论教学媒体准备不同年份的年历并收集年、月、日的相

2、关知识。教学过程教学环节教学内容补充与反馈课前预习教科书第109～111页例1和第114页课堂活动第2题。导入新课情境引入观察教材109页有关年、月、日的主题图。从图上你能了解到哪些信息？引导学生认识到这些信息都与年、月、日有关。揭示并板书课题：年、月、日。重难点教学过程1组织交流课前收集的有关年、月、日的知识说一说：关于年、月、日你课前了解到了哪些知识？2教学例1（认识年、月、日）（1）观察、思考、统计。课前同学们还收集了各种不同年份的年历，它们有许多相同之处，现在请你们观察手中的年历，解决以下问题：①1年有（）

3、个月。②把各月的天数填入下表：月份（月）123456789101112合计天数（天）③有31天的月份是（），有30天的月份是（），2月有（）天。（2）小组交流。学生在独立观察、思考、统计的基础上在小组内交流各自的统计结果。讨论：你发现了什么？（各月的天数并不完全一样，1个月最多的有31天，最少的有28天，有31天的月份比有30天的月份多等等。）（3）全班交流：认识大月、小月。指名口答下列问题，教师适时板书：①1年中有31天的是哪几个月？②1年中有30天的是哪几个月？③请你猜一猜：31天的月份叫什么？30天的月份叫什么？

4、④还有一个月份，既不是31天也不是30天，你们知道是哪个月吗？追问：2月有多少天？（为什么有28天和29天的区别呢？我们下节课来研究）（4）巧记年、月、日大月和小月的知识在我们的日常生活中常常用到，我们怎样来记住哪些月是大月、哪些月是小月呢？①指名交流。②介绍“拳头记忆法”③教师还可以提供以下儿歌让学生选择记忆。如：“7个大月心中装，七前单数七后双”“要找大月请记住，七、八两月换着数，七月以前找单数，八月以后找双数。”记大、小月的方法有很多，你认为哪一种适合你，就用哪一种方法。3、教材114页课堂活动第1、2题。总结应

5、用总结：这节课你有什么收获？课堂练习：教科书115页第1题板书设计年、月、日①1年有（12）个月。123456789101112有31天的月份是（），有30天的月份是（），2月有（）天。典型错例分析教案至少提前一周交年级组长、负责教师检查。各教师人手一份上课。西师版小学数学第五册表格式教案三年级班学科数学总第51节审核人审核时间：年月日课题年、月、日第1课时共2课时课型新授执教教师：教学目标1知道平年、闰年的基本含义，初步了解“四年一闰”的道理。2掌握平年、闰年的判断方法，并能解决一些有关的生活问题。3能积极参与

6、寻找、发现平年与闰年的关系，对数学产生好奇心与求知欲教学重点认识平年、闰年的意义，学会判断平年、闰年的方法。教学难点初步了解“四年一闰”的道理。教法学法引导、讨论教学媒体教学过程教学环节教学内容补充与反馈课前预习教科书第112～113页例2、第114页课堂活动第1，3题，完成练习二十一。导入新课问题引入上节课我们在学习过程中发现2月有28天或29天，同样是2月份为什么会出现不同的天数？今天我们就来探索有关知识重难点教学过程1、探索新知（1）分别观察1996～2004年的年历，然后指导学生观察2月份的天数，并填写表格。年

7、份（年）1996199719981999200020012002200320042月的天数（天）（2）组织交流：①通过表格的填写，你发现了什么？（学生可能会说：1996,2000,2004年的2月都是29天，其他年份的2月都是28天。）教师明确指出平年、闰年的定义，并板书：②仔细观察表格，你还发现什么？指名回答并引导学生共同发现“四年一闰”的规律，再让大家将表格中的闰年圈出来。（3）归纳。教师在学生反馈的基础上归纳、总结。板书：4年中有3个平年，1个闰年。公历年份是4的倍数一般是闰年。（4）试一试。教师出示几个年份，让

8、学生来判断这一年是平年还是闰年。（教师可提示学生用年份的后两位数来除以4，有余数的是平年，没有余数的是闰年。）如：1993年、1997年、1986年、2002年、2008年、2012年等。2、数学文化刚才我们知道了“四年一闰”的规律，那为什么会出现这种现象呢？请大家一起来看看教科书113页的“你知道吗？”（1）学生看书。（2）指名