幼儿手工教学设计石利

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1、授课计划（2014—2015学年度笫2学期）课程名称：幼儿于工授课班级：学前121、122、123总学吋：型本学期学吋：込填写吋间：2015年3月1日课程讲授总体设计本讲义是在借鉴和参考本学科相关教材的基础上，以沈建洲所著的《手工基础教程》为蓝木编写的。内容共为七章。分别为第一章手工与学前手工、第二章纸造型、第三章布造型、第四章泥造型、第五章结绳造型、笫六章自然物造型、笫七章综合材料造型。由于幼儿手工制作是一门实践性较强的学科，在学科教学中除了要学生了解和掌握冇关幼儿的手工制作技巧外，更要注重培养学生的创意能

2、力，在实践中熟悉各种材料的特性以及貝备能利用各种材料进行巧妙组合，提高材料的表现力。强调理论在实践屮的应用，要求学牛结合理论知识在课内外对手工制作的木质、语言进行深入的探究和思考，为今示的手工创作打下坚实慕础。所以，在结合幼儿园的手工教学实际的基础上，木学科的教学重点是笫二章纸造型即常用折纸技法、剪纸的技法•创作；笫四章泥造型，其余各章作为一般知识和技能來了解。为实现教学冃的，本学科拟以课内示范和课内专题训练为主，教学屮的专题训练结合理论阐述并联系课内外作品进行互动性的探究和分析，并努力采用多种教学形式向学生

3、传授手工制作的技巧与方法等。同时要求学生能因地制宜、就地取材选取手工材料并利用创意理念在课内外进行手工的制作，通过教学和指导帮助学生系统手工制作的技能技巧。在教学方法上，主要从以下四方面着手：第一，讲究图文结合、讨论、设疑、示范教学相结合，专题训练与理论相结合，鼓励学生通过多渠道來获得多方面知识，并在这过程中生成学习策略，学会学习和形成良好的思维方法。第二，讲究语言的生动性、授课方式的多样性、内容的针对性、师牛•的互动性、尊重学牛的差开性。第三，及时针对学牛的学习成果予以反馈。第四，针对专业特点合理安排一些课

4、外考察学习，让学牛增长见识、开阔眼界。教学日历周次章节及授课过程设计作业页数、题号教学方法手段重点难点第1周第一章手T与学前手第一节手工概述第二节学前手工及其学习的基木要求第三节手工作品欣赏与评价1.结合实际谈谈你对手工和学前手工的理解和认识。2.学前手工的各类冇哪些？基木造型规律是什么？3.学前手工学习的基本要求是什么？讲授法、示范法、讨论法学前手工及其学习的基本要求第2周第二章纸造型第•节纸造型概述一、纸造型的用途和意义二、纸造型的种类和表现第二节纸的平面造型一、剪纸1.临摹不同剪纸作品,创作折叠剪纸，并

5、将其应用于教学和H常生活中。讲授法、示范法、讨论法纸造型的种类和表现、剪纸的表现形式、作法第3周第二章纸造型笫二节纸的平面诰型二、撕纸仿制或创作一•件撕纸作品演示法、讲授法、操作法撕纸屮纸的选择和方法步骤第4周第一章纸造型第二节纸的平面造型三、染纸四、纸贴装饰画试创作纸贴风景画、人物和动物各一幅演示法、讲授法、操作法染纸和纸贴装饰画的方法步骤笫5周笫二章纸造型第三节纸的立体造型一、折纸1.学习折纸技能，依图折叠两件的折纸作品。演示法、讲授法、操作法折纸的表现形式和具体步骤第6周第二章纸造型第三节纸的立体造型一

6、、折纸二、几种折纸的方法1.自行选择制作方法，制作一件彩球挂饰、头饰。2•根据儿童文学作品,设计制作一幅纸工作品演示法、讲授法、操作法头饰制作、彩球制作、纸花制作、拧纸造型和纸雕塑的方法步骤第7周第三章布造型第一节布造型概述第二节布的平面造型第三节布的半立体造型第四节布的立体造型1•分析比较布造型的不同表现手法，从熟悉而料的特点、质感和纹理出发，学习制作布贴装饰画2.学习布玩具的制作方法，大教师指导下制作-件帛制玩具。演示法、讲授法、操作法平面造型中的剪贴表现第8周第四章泥造型第一节泥造型概述一、泥的选用和处

7、理二、泥造型的用途和意义三、泥造型的种类和表现仿制一件泥犁作品演示法、讲授法、操作法泥的选用和处理、泥造型的种类和表现笫9周笫四章泥造型第二节浮塑造型一、组合成型二、整体成型制作一件浮塑作品演示法、讲授法、操作法浮塑造型中组合成型和幣体成型方法和步骤第10周第四章泥造型第三节圆塑造型一、组合成型用彩泥塑造一组蔬果。演示法、讲授法、操作法基木泥形和制作方法、步骤第11周第四章泥造型第三节圆塑造型二、整体成型依据儿歌或故事情节创编一组泥塑作品演示法、讲授法、操作法整体成型的方法步骤第12周第五章结绳造型第一节结绳

8、概述第二节基本结第三节变化结笫四节纽合结仿制结绳作品两件。尝试编结•件能够运用于幼儿园环境装饰的结绳作品。演示法、讲授法、操作法结绳的种类和表现及具体制作方法第13周第六章自然物造型第一节口然物造型概述第二节自然物造型的基木方法与要点1.自然物采取时,遵循的原则是什么？怎样才能做到采取、制作两相宜。2.制作一件树叶、花卉粘贴作品演示法、讲授法、操作法H然物造型的种类和表现形式、基本方法和要1*7第1