综合英语（一）（电子教案）

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1、上海海运学院课程教亲课程名称：综合英语（1）课程编号：511（）（）412・3承担课程的二级学院（部）:外语学院系（教研室）英语系教案编写教师：张国辉授课对象：英语专业•年级学生编制时间：20（）&8总学时数96总学时数分配总学分6课堂教学实验（上机）讨论参观考核方式考试9018教学活动设计的总体思路：以课文为中心，综合训练学生的听、说、读、写及汉英翻译能力，侧重听、说、读。要求学生有i定的自主学习能力，即通过查字典、看光盘等做好课前预习，逐步从有控制的练习过渡到自然的交际。对2000年新颁布的《英语专业教学大纲》中规定的词汇，要让学生在识记的基础上能复用，并注

2、重培养学生在语言运用方面的创新能力。要求学生通过本阶段的学习，进一步掌握基本语法规则，认知词汇五千个，其中两千个词汇应能熟练使用；读懂中等难度的各类文章；掌握基本的学习方法。教学手段选择及其说明（包括所需要的教学资源）：尽暈采用交际法进行教学，以培养学生用英语思维及表达的习惯，为日后高年级阶段的语言学习打下坚实的基础。教学进度：每周一个单元（课文4学时，练习2学时）。教学方法：讲解、提问（单独或集体）、两人讨论、小组讨论、辩论、演讲（shortspeech）等。序P书籍（文献）名称作者出版社（杂志）出版时间1《新英汉大辞典》陆谷孙上海译文出版社1992年2《柯林

3、斯COBUILD英语词典》辛克莱尔（英）上海外语教育出版社2000年3《英语词汇疑难用法解答》（1-4辑）薄冰司树森中国人民大学出版社2002年4《英语语法大全》张道真温志达外语教学与研究出版社1998年5《英语常见问题解答大词典》赵振才黑龙江人民出版社1998年Unitl每单元题目教学重点和难点课时分教学组织女排TextINeverSayGoodbye1.Vocabulary(usinganEnglish-Englishdictionarytolookupfordefinitions&examplesofwordsandphrases)2.Structural

4、analysisofthetext3.ThemainideaofText4.Explainingsomeofthephrasesandsentencesinthetextinone'sownwords;5.Distinguishingsynonymsandncar-synonyms6.Keystructure:1)Feel,see,andwatch的用法2)让步状语,如Briefasitwas(=Thoughitwasbrief),…3)强调句7.KeyPhrases:have...incommon,lookinto,handinhand,givein9lick

5、away,bringback,wellup20minsVocabulary160minsDetailedStudyofthetext(1)Pre-readingquestions(2).Briefstructuralanalysisofthetext(3)Explanationofthetextparagraphbyparagraph・TextIITheDinnerParty60minsExercises30minsTextII:readingforthemainidea(s);pairdiscussionaboutthequestionsonthetext木章

6、讨论题(思考题、作业)：I.Pre-readingquestions:1.Haveyourfamilyevermovedfromoneplacetoanother?Ifyouhave,howdidyoufeelwhenyourweregoingtobeawayfromtheoldhouseforgood?2.Haveyouattendedafuneralofsomeoneyouknewwell?Ifyouhave,whatwereyouthinkingwhenyousawhim/herformthelasttime?ILcomprehensionquestion

7、onthetext:LWhatisthisnarrativetextconcernedwith?2.Whatisthemessageofthetext?3.Whatmadethemauthor^grandpacrysadly?4.Whatistheimplicationoftheauthor'sgrandpa'sword"neversaygoodbye"?5.Whydoyouthinktheauthor^grandfathersmiledathimduringhislastfewminutesoflife?IILAssignmentTranslateintoEn

8、glishthesent