熊永会二年级数学教案

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1、6的乘法口诀第一课吋教学内容：教材第61页。教学目标：知识点：使学生自主探究6的乘法口诀，并能运用乘法口诀进行计算。能力点：培养学生的计算能力和应用能力。德育点：养成认真审题的好习惯。教学重第：熟练运用乘法口诀。教学模式：“自主探究”教学模式。教具准备：口算卡片。教学过程：一、创设情境：出示题目，要求：1分钟内完成。4+4+4+43x52x34x25x51x33+3+32x55x12+2+23x55x2介绍算得快的方法。师：今天我们一起比一比谁学得快，地点在水族馆。二、自主探究：1、出示鱼图，表格。鱼（条）123456（个）612师：比赛分三部分：（1）看图填表。（

2、2）根据表写乘法算式。（3）根据算式编口诀。小组合作，比赛开始。2、小组汇报所编的口诀，问：口诀是编出来了，但怎样才能又对又快得记住它们呢？交流各自的记忆方法。学了6的口诀你最喜欢哪一句呢？看到口诀你想到什么乘法算式？三、拓展应用：1、61页“做一做二学生用小棒摆出六边形接着让学生依序说出乘法算式和口诀。然后随意提问：摆x个六边形用多少根小棒,让学生说出乘法算式和口诀。2、练习十三第1题。通过对3组题中每两小题的对比、思考,揭示相邻两句口诀之间的联系。学生填在书上，再观察每组中的两小题之间的联系。3、摘苹果。6x45x66x31x66x62x64、填空。5x()=3

3、0()x3=186x()=245、开放题：12=()x()=()x()课后反思：通过自主探索，让学生自己理解口诀的来由，并自己编写口诀。让学生进一步理解乘法的意义，熟练理解掌握6的乘法口诀。既培养了学生的自主探索精神，又提高了学生的理解能力。第二课时教教学内容：教材第62~63页。教学目标：知识点：知识点：使学生熟记6的乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算。能力点：培养学生的计算能力和应用能力。德育点：养成认真审题的好习惯。教学重点：使学生熟记6的乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算。教学难点：用乘法口诀熟练地进行计算。教学模式：“自主探究”教学模式。教具准备：

4、口算卡片。教学过程：一、基本练习：1、读口诀，写算式。一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六2、看谁算得又对又快。3x66x21x66x46x65x66x32x64x66x56x5--103x6+66x6_82x6+203、每6枝彩笔装一盒，2盒装几枝？3盒装几枝？4盒装几枝?4、1只蜜蜂6条腿，3只蜜蜂几条腿？6只蜜蜂几条腿？学生列式，说出用的什么口诀。二、课堂练习：1>63贝第5题。先理解图意，说一说图的意思，独立列式解答。2、第8题。师出示卡片12,问：几和几相乘得12?只要说出等于12就可以。小组由组长出题，分组练习。3、在()里填上“+"、“

5、一”或乂。3()3=64()3=125()6=303()3=92()6=126()4=10三、开放题：1、一张桌了4条腿，2张桌了8条腿，你能接着往下说吗？学生说完后，列出算式，并说用的那句口诀。课后反思：通过各种题型的练习，进一步提高学生对6的乘法口诀的理解和掌握。拓展了学生的思维空间，培养了学生细心的好习惯，提高了学生计算和应用能力。第三课时教学内容：教材第64页。教学目标：知识点：使学生熟记6的乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算。能力点：培养学生的计算能力和应用能力。德育点：养成认真审题的好习惯。教学重点：使学生熟记6的乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计

6、算。教学难点：用乘法口诀熟练地进行计算。教学模式：“自主探究”教学模式。教具准备：口算卡片。教学过程：一、基本练习：1、计算：6x2+66x36x3+66x46x4+66x56x5+66x65x3+55x45x4+55x5计算后，说一说你发现了什么。5x34x63x33x55x64x43x26x32x61x62、找朋友。6+6+6+65x4四六二十四4+4+43x2三四十二5+5+5+56x4二三得六3+34x3四五二十三六十八6x66+6+6+6+6+6六六三十六3x66+6+6二、课堂练习：1、64页第10题。小组比赛，看哪一组算得又对又快。2、64页第11题。

7、找出题中的信息，问题是什么？解决问题需要哪些信息？独立完成，说说解决的方法和结果。想一想的问题让学生进行估算，并说一说方法，自己是怎样想的。3、在（）里填上合适的数。6x()=185x()=104x()=12()x5=156x()=24()x6=306x()=366x()=125x()=25三、拓展应用:2、每张桌子旁边有6把椅子，餐厅里摆了5张桌子，一共有多少把椅子？3、数学游戏。64页，看谁说的又对又快。小组比赛。4、开放题：晓东、玲玲、画画一起去植物园玩，一张门票6元，一共需要多少元？课后反思：通过各种题型的比较练习，让学生进一步熟练掌握6的乘法口诀，并能