首羡镇和集小学第二届读书节活动方案

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1、首羡镇和集小学第二届读书节活动方案一、活动目的　　为了积极营造“书香校园”，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴，学校决定举办校园第二届读书节。二、活动宗旨通过读书节活动，旨在激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯,并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓视野，促进学生个性特长的和谐发展。三、活动目标1．通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。2．通过活动

2、，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。3．通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。4．通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。四、活动主题：乐读、会读、多读！五、活动口号益智明理——我们爱读书         良师益友——我们读好书　　行万里路——我们多读书         学海无涯——我们勤读书六、活动安排：2010年10月9日——2010年1月七、活动步骤（一）启动阶段（第一阶段：10月9日-30日 第6周至7周)　1．启动仪式。

3、举行“读书节”开幕式。内容包括：校长致开幕词；教师代表讲话；学生代表讲话。（时间：第6周升旗仪式，参加人员：全体师生，负责人：夏雨）　2.明确本届读书活动主题，活动口号。　3.发放全校家长《书籍伴休闲，阅读进我家——告家长一封书》。　4．做好环境布置，营造读书氛围。（1）校园条型屏、校园网宣传；（2）班级出黑板报、墙报，让班级充满浓浓的书香；（3）完善班级图书角的建设。（二）活动阶段(第二阶段：11月2日-12月30日 第8周至16周)　1．书声朗朗。诵读课文、经典诗文。（时间：每天早会前、语文早会课，年段：一至六年级

4、，负责人：语文老师、班主任）　2．畅游书海。保证学生每天有30分钟阅读时间，在书籍的海洋里徜徉。（时间：不定时，年段：一至六年级，负责人：全体老师）　3．教师讲坛。语文教师利用班级阅读指导课上好“读书方法指点”或“阅读与欣赏”等课，并上交一份阅读指导课教案。（时间：第9-10周班级阅读指导课，年段：一至六年级，负责人：各年段语文教研组长）4．手抄报展评。学生出一份以读书为主题的手抄报，每班推荐10张，参加学校评比展示，并将一些优秀的手抄报由学校统一汇集成册。（时间：第12周，年段：四年级，负责人：张爱侠）5.好书推荐。

5、（1）各班语文教师利用班级阅读指导课举办一次好书推荐会。（时间：第11或12周，年段：一至六年级，负责人：各年段语文教研组长）（2）每班选派一名代表作为“好书代言人”，到同年级各班巡回对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍，形成好书共享活动。年段汇总上交一份好书推荐文稿。（时间：13周班会课，年段：三至六年级，负责人：各年段语文集备组长）6．书香留痕。举行以“我读书，我快乐”为主题的读书征文竞赛活动。（时间：第14周，年段：五、六年级，负责人：张爱侠）7.彩故事会。低年级各班在班级比赛的基础上推荐1名学生参加本年

6、级故事会。（时间：第15周，年段：一、二年级，负责人：语文集备组长）8.书笔记展。学生读书笔记本在班级选拔的基础上，四、五、六年段分别选送部分优秀读书笔记参加学校展览。（时间：第16周收集，年段：五、六年级，负责人：渠美兰）9.集展评。学生制作个人习作专集，在班级展评的基础上，选送优秀文集参加学校展评，部分优秀习作集收入学校图书馆收藏。（时间：第16周收集，年段：各年段，负责人：周春花10教师读书。学校统一购买书籍赠送老师阅读。第14周前，全体教师结合教学工作实际撰写上交一篇质量较高的读书心得体会，参加学校评选；第16

7、周举行“教师读书报告会”；第17周举办一期教师优秀读书心得展。（参加人员：全体教师，负责人：周春花）11古诗文考级。各班级举行古诗文考级，表彰古诗文考级优秀学生名单，为通过十级学生颁发证书。（时间：第16周收集，参加人员：全校学生，负责人：马慧娟）12成果展示。书签展、手抄报展、读书笔记展、书法作品展、优秀习作展等,各年级制作一块展板。(时间：第17周，年段：各年级，负责人：宋庆昌)13文艺汇演。举行迎新年暨第二届读书节文艺汇演。（时间：第18周，参加人员：全校师生，负责人：徐德成）14评选书香少年、书香班级、书香家庭

8、。（时间：第16周上报，参加人员：全校学生，负责人：宋庆昌）八、活动要求　1．要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。活动结束后对学生提出新的读书要求，培养学生良好的读书习惯。2.学校的宣传工具要为本次读书节服务，相关处室和个人要认真做好活动文件、照片、录