上王小学第二届读书节活动方案

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1、上王小学第二届读书节活动方案一、指导思想：读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第二届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。二、活动目的：1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力

2、，开阔视野，为终生学习发展奠基。3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。三、活动主题与口号：我读书、我快乐、我成长读一本好书，交一个朋友。让读书成为习惯；书籍点亮人生，书香洋溢校园；营造书香校园，打造人文上王。多读书，读好书，会读书与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。四、活动时间:2013年10月----11月五、活动领导机构：组长：卢伟升副组长：蔡杏芬周奇狄组员：语文老师六、活动内容及安排：第一阶段：启动阶段(10月21日――10月30日)1、成立读书节

3、领导小组，确定活动方案，明确任务。2、10月23日上午大课间举行读书节开幕式。（1）教师代表发言（陈倩）（2）学生代表发言（五六年级各负责1人）（3）家长代表发言。（4）校长发言。（5）全体学生呼读书节口号：我读书、我快乐、我成长。读一本好书，交一个朋友。（6）师生签名承诺。3、校园读书氛围营造：（1）学校挂横幅，宣传窗开辟读书专栏（2）班级建立读书角、读书展示专栏。（3）学生设置读书记录本。（4）向家长发放读书信4、开放学校图书馆。建立图书借阅制度，安排借阅程序。第二阶段：活动阶段(10月31日――11月28日

4、)（一）日常活动安排1、组建班级图书角，以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。2、开展以读书为主题的黑板报评比。今后每期黑板报开辟一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。3、各班建立“好书交换站”（班主任负责）：在班内同学间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动，一个月不少于

5、二次。4、开展中华古诗诵背活动：早读课诵读古诗、经典文章（各班语文老师负责提供内容，班主任负责落实）。5、开展教师读书沙龙活动。6、重点开展以下10项活动：（1）开展“征集名言，制作书签”活动：把优美的名言制作漂亮的书签，激发学生的读书热情。(每班推荐5张，评比展示)（2）全校性“我讲书中的故事”比赛。（每班抽4名学生参加，其中1名为后进生）（3）开展“我与好书共成长”等读书主题班会，交流读后感。（4）举办一次现场作文比赛。在四五六年级学生中开展一次好书伴我成长为主题的现场作文比赛。（5）开展优秀读书手抄报展评活

6、动：三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。（每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评。）（6）红领巾广播站：推荐好书、读后感交流、经典诵读、故事等。（7）书香班级特色活动。（8）一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”（成语接龙、巧填成语、组词、查字典比赛等）（9）在四、五、六年级中举办“古诗积累”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等。（10）书香家庭读书乐：建立家庭“小书库”，开展与父母共读一本书活动。　（二）展示阶段　１、集体美文诵读活动：以

7、班级为单位开展，每班参加人数不少于25人，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”比赛。２、读书成果活动展示：每班一张展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，个人班级作文集，读书剪报，书签，摘抄精华，读书笔记等。第三阶段表彰活动（11月30日——12月3日）1、评选“个人最佳书签奖”；2、评选“个人优秀读书手抄报奖”；3、评选好书伴我成长最佳作文

8、奖；4、评选讲故事能手5、评选成语积累高手6、评选古诗词积累大师7、评选“集体诵读奖”；8、评选书香班级奖；9、评选书香家庭10、评选阅读之星。具体活动安排时间活动内容负责人备注8第8周10月21日——10月25日宣传：1、学校宣传标语2、各班教室：教室外贴读书节活动海报大队部美术老师、班主任10月27日前完成启动仪式（操场）大队部10月23日举行开展“亲子共读”活动语文