2020小学第二届读书节活动方案.doc

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1、2020小学第二届读书节活动方案撰写人：___________日期：___________2020小学第二届读书节活动方案一、指导思想丰富活跃师生校园生活，让全体师生自觉养成爱护书、勤读书、读好书的好习惯。在读书活动中增长知识、开阔眼界、陶冶情操，充实学生的文化底蕴和综合素养，提高学生的创新精神和实践能力，增强他们做合格公民的意识。二、读书节的口号——我读书，我成长，我快乐三、时间安排：xx月——xx月四、活动内容安排：（一）第一阶段：启动阶段1、启动仪式：（xx月xx日），大队部负责，六（1）班承办。

2、2、黑板报评比：（xx月xx日），大队部负责。3、“快乐营养餐”：校园广播连续播出历史故事。（xx月25—xx月xx日中午12:00—12:30）（二）第二阶段：实施阶段1、主题队会：（xx月xx日），班主任负责，可结合本年级活动，开展形式多样、由学生为主的主题队会，作为本学期主题队会评比活动。（大队部负责）2、年级活动第6页共6页一年级——“读书好”活动（1）制作好书推荐卡亲子制作“好书推荐卡”。内容包括：书名、内容介绍、推荐理由、班级、推荐人姓名。（尺寸：32开特种纸设奖：每班选出15张优秀好书推荐

3、卡于xx月xx日上交评比并展示）（2）“好书”交流活动（时间：xx月xx日班队课地点：内操场（雨天延期，在某天第四节课）把自己最喜欢的书和级段内同学互换，一周内阅读好并进行评价，归还书籍。（之前要在书籍上写好班级姓名，练习与人交往的礼仪和语言，好书互换时可介绍好书的主要内容和推荐理由。也可与“好书推荐卡”活动结合起来）二年级——“读书好”活动（1）比比我的阅读量数数自己家中的藏书情况、罗列自己阅读过的书目、和同学交流自己最喜欢的一本书。（时间：xx月xx日班队课）（2）“给喜欢的故事配插图”绘画大赛给自

4、己喜欢的故事配幅插图，注明书名、故事的主要内容、设计者姓名、班级。（尺寸：A4设奖：每班选出15张优秀插图于xx月xx日上交评比并展示。）三年级——“读好书”活动第6页共6页（1）开展好书共读活动，共读《查理和巧克力工厂》（罗尔德·达尔），欣赏影片《查理和巧克力工厂》，教师引导学生读书方法的养成，做到边读书边划好词佳句。班级进行阅读方法评比和总结。（xx月27、xx日中午12:30—1:30）（2）利用废品，制作巧克力模型，并设计巧克力包装，包装上注明设计者的班级、姓名，开展“我爱巧克力”设计评比活动。

5、设奖：每班选出15块造型别致、包装新颖精美的巧克力模型于xx月xx日上交评比并展示。四年级——“读好书”活动（1）开展好书共读活动，并结合此项活动，引导读书方法的养成，做到边读书边划好词佳句，有感受的地方写批注。班级进行阅读方法评比和总结。（2）开展“我喜爱的作家”交流会并制作走进作家小报（内容可包括作家简介、作家的作品书目、作家的故事、作家的生活、喜欢的理由等）小报尺寸：A4设奖：每班选出15张小报于xx月xx日上交评比并展示。五年级——“好读书”活动（1）开展好书共读活动，并结合此项活动，引导读书方

6、法的养成，做到边读书边划好词佳句，有感受的地方写批注。班级进行阅读方法评比和总结。第6页共6页（2）向学生推荐同一篇文章，进行现场写读后感比赛。（xx月xx日午间+班队课）六年级年级——“好读书”活动（1）读书节倡议书征文比赛。作为一名即将毕业的小学生，六年的阅读生活是否给你留下了许多美好的回忆，是否有酸有甜，有很多的故事，有很多的收益，也或许还有一丝遗憾，融这些回忆化作倡议，对学弟学妹们写一封发自肺腑的阅读倡议书吧！尺寸：400格作文纸或A4打印设奖：每班选出10篇优秀倡议书于xx月xx日上交评比并展

7、示。（2）“我的阅读生活”演讲会。（可结合倡议书，希望人人都有上台的机会。时间：xx月xx日班队课）3、教师读书活动：开展教师阅读儿童文学活动（xx月至xx月）和《鞍马池小学学生阅读手册》撰写活动（xx月上旬完成）4、家长学校活动：《让阅读引领孩子成长》家庭教育讲座（暂定xx月中旬）（三）第三阶段：总结阶段1、“阅读三士”评比活动第6页共6页根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、家长、班主任、语文老师共同评出“阅读小学士”10名，“阅读小硕士”5名，“阅读小博士”2名，学校进行表彰。

8、（xx月份）2、书香班级评比活动评比标准（五有）：有图书角；有人均两册以上的图书；有专人管理；有一定的借阅量；有阅读的氛围。评选办法：查看现场。由大队部统一评审出若干“书香班级”。（xx月份）3、书香家庭评比活动父或母能积极参与孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有书架，有阅读氛围，有一定藏书量，父母能配合学校读书活动，督促、检查孩子阅读情况。（各班各推荐1个家庭）（xx月份）4、优秀阅读教育工作者评比活动教师积极倡导做儿童阅读的引领者，自身能积