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时间:2019-03-22
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1、月亮的心愿—教学设计2文章摘要:本文章的主要内容是关于月亮的心愿教学设计2,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!月亮的心愿教案教学目标:1.认识帘、女等14个生字,会写女、太等6个字。2.有感情地朗读课文。3.在父母生病或有困难时,体贴、照顾父母的愿望和举动。教学重点:认记生字教学难点:理解月亮的心愿和小女孩美好的心灵,练习朗读。课前准备:挂图、生字卡片课时:3课时第一课时课时目标:1.1.初步感知课文帘、女等14个生字。2.2.正确朗读课文,了解课文内容。教学过程:(一)(一)激趣导入,引出课题。师:小朋友你们喜欢童话故事吗?今
2、天我们一起学习一个发生在夏天夜晚的童话故事!(夏夜图课件)。谁愿意来描述一下夏天的夜晚景色?揭题《月亮的心愿》,大家读了课题,你想知道什么?嘘!月亮姐姐叫大家别出声,她想带大家去看看两位朋友。你们想知道她的心愿吗?(二)(二)初读课文,了解课文内容。⑴⑴、请同学们和老师一起走进童话故事中,读准字音。画出生字新词,可以找同桌同学帮助解决。⑵⑵、用----------------画出你觉得最有爱心的句子。⑶⑶、下面我们来听课文中的故事。谁愿意用几句话把故事讲给同学们听?(三)初步感知,学习生字。1.同桌互读,互查。(1)教师检
3、查读生字按序抽读生字:liánnǚbèizhuāngqìlìnggù帘女背装气另顾bìngtàilèiyīqiāolíhù病太累医悄离户领读、齐读、分组读、开火车读。(2)按序将生字贴在黑板上,要求自读三遍,一遍比一遍快。读后开展计时读字比赛。(3)打乱生字后指名读。(四)教师检查记生字(1)(1)你觉得哪些生字容易记?让学生看黑板上的生字找一找。告诉大家你是怎么记这些生字的(2)其它
4、难记的字,可在教师的帮助、启发下进行识记。(2)(2)教师小结识字方法(加一加、减一减、换一换)(五)巩固生字教师课前准备好课件:将结构相同的字分别放在一起,教学时依次出示给学生看,学生读后找出其中的秘密。读过生字,同座比赛组词,最后出示全部生字,让学生快速读,拍手读、比赛读。(六)临结束前讨论:月亮姐姐的心愿是什么呢?第二课时师:同学们,上节课我们初读了课文你觉得这个故事美吗?老师也想读读课文大家认真听,看老师读得好吗?(一)朗读感悟1.教师范读课文,学生听后评价,激起读书兴趣。2.学生读课文。(1)个人自由读课文,自己
5、评价。(2)同位互相读课文,并互相评价。(3)指名分段读,其他同学听后评价。(4)教师总结(二)细读讨论1.1.同桌合作读读课文,说说月亮的心愿是什么?2.2.小组合作学习。读读议议:月亮刚开始说得去跟太阳公公商量商量,让明天有个好天气,可是后来月亮为什么又想让明天下雨?3.3.读1、2自然段,读后你知道了什么?4.4.(出示图一)从图中能看出这些吗?左边的同学对右边的同学说一说月亮笑什么呢?5.5.(出示图二)看看月亮的表情与第一幅图中有什么不一样呢?月亮愁什么呢?右边的同学把你知道的告诉左边的同学。下面找小伙伴分角色读
6、一读课文的3-7自然段。指名读。读后你知道了什么?小组讨论:珍珍想不想去郊游?为什么?珍珍的心愿是什么?(三)朗读课文朗读全文。说说月亮的心愿是什么?小女孩的心愿是什么?全班有感情齐读课文。(四)书写生字1.教师范写生字,师生共同突破重点、难点。学习:早去亮注意字在田字格中的位置。2.提醒学生写字姿势。3.评一评。师:珍珍懂事,孝心让这夏夜更美,!让我们期待夏夜的到来吧!让我们身边经常有助人为乐的好事,让月亮笑起来,让星星高兴在眨着眼睛,这样夜色会更美更美。第三课时课时目标:1.巩固本课生字2.能正确书写女、太、气三个生字
7、。3.在父母生病或有困难时体贴、照顾父母的愿望和举动。教学过程:(一)巩固读生字1.按序读卡片2.打乱顺序读卡片3.学生读自制卡片4.游戏。教师读出一字,学生快速拿出卡片,并读出生字和反面的词语(二)书写生字1.教师范写生字,师生共同突破重点、难点。(1)女字和女字旁在书写上的区别。(2)太字是竖撇,写好竖撇,最主要的是要先竖后撇,就是先写竖,由竖中弯下写撇。(3)气字要写好最后一笔,弯处要写得像一张弓,钩处要有力。2.学生书空。3.学生在书上练写,教师评价。(三)疑读课文读课文,你喜欢课文中的谁?为什么?在父母生病或有困
8、难时你是怎么做的?(四)听故事或交流课外阅读情况,谈谈感受。1.乌鸦反哺《本草纲目禽部》载:慈乌:此鸟初生,母哺六十日,长则反哺六十日。大意是说小乌鸦长大以后,老乌鸦不能飞了,不能自己找食物了,小乌鸦会反过来找食物喂养它的母亲。乌鸦反哺的故事经一代代的口授心传,已为许多人知晓。从某种程度上,萦绕在人们心
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