4-6岁幼儿词汇水平和会话能力的相关性研究

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5、究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属南京师范大学。学校有权保存本学位论文的电子和纸质文档，可Ｗ借阅或上网公布本学位论文的部分或全部内容，可Ｗ采用影印、复印等手段保存、汇编本学位论文。学校可向国家有关机关或机构送交论文的电子和纸质文档，允许论文被查阅和借阅。（保密论文在解密后遵守此规定）保密论文注释：本学位论文属于保密论文，密级：保密期限为年。学位论文作者签名：指导教师签名；日期；＞０日期：１《玉｜｜方方？摘要语言能力是在运用的过程中发展起来的，会

6、话能力作为语言运用能力的重要组成部分，能够促进幼儿情感、经验、思维和社会交往能力等各方面的发展。幼儿园和家庭应当重视对幼儿会话能力的培养。现有研究集中在会话能力的话轮转换、会话发起、会话维持和会话修补方面，缺乏对幼儿会话能力发展与语音、词汇和语法能力等＂＂因素的深入研究一。词汇是语言重要的建筑材料，它作为认知发展的个重要因素。影响着幼儿语言的发展本文在己有研巧的基础上，运用量化研究的方法探讨幼儿词汇水平和会话能力之闻的相关性。本研究从Ｎ市某幼儿园选取４－６岁共计９０名幼儿作为被试。在

7、词汇水平上，研究者通过图片指认测试、图片命名测试化及〇值考察幼儿的词汇广度水平，通过词汇联想测试和词汇创造测试来考察幼儿的词汇深度水平，研究者主要收；在会话能力上集了幼儿游戏情境下的自然语料，通过国际儿童语料库（甜ＩＬＤＥＳ）系统对语料进行标注和编码，并利用计算机语料分析系统（ＣＬＡＮ）对会话能力的话轮转换、会话发起、会话维持和会话修补进行计算。最后用ＳＰＳＳ１７．０软件对各项数据进行统计分析，得到Ｗ下研究结论：４－－（１）６岁幼儿的词汇水平和整体会话能力随着年龄的增长而提高，４５

8、岁发－展速度较快，５６岁发展速度缓慢；－（２）４６岁幼儿的词汇水平与会话能力有显著相关性，主要表现为词汇水平与话轮转换、会话维持和会话修补能力的相关；－（３）４６岁幼儿的词汇广度水平、词汇深度水平与会话能力因素的相关性存在差异，主要表现为词汇广度水平与话轮转换、会话维持和会话修补能力的相关性要高于词汇深度水平。根据上述研巧结论，研究者提出下教育建议：（１