高中地理蒙语授课中视频媒体的应用策略研究

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3、频媒体的重要性。笔者的这份研究主要是针对高中地理蒙语授课教学中视频媒体的应用，本研究共分为四大部分：第一部分是引言，通过文献法理清高中地理教学中应用视频媒体的发展概况，了解国内外研究现状，从而明确了研究意义和研究内容。第二部分是针对高中地理蒙语授课(教材内容分析)查找对应的视频媒体。首先通过文献解读总结地理视频媒体的概念，其次对《高中地理新课程标准》进行分析并以课程标准为依据对人教版高中地理（必修）教材内容进行分析，然后从收集到的110部媒体视频中选择高中地理教材内容相结合的21部地理视频作为编辑内容。最后把要应用的高中地理蒙语授

4、课中的视频媒体进行编辑并分类。笔者视频媒体编辑时应用视频编辑软件AdobePremiereProCS6，选择出的视频媒体经过剪切、合并、配音制作成高中地理蒙语授课中有效应用的视频媒体。第三部分是结合高中地理蒙语授课实际选择8份案例，其中两个将视频媒体应用在导入环节、四个将视频媒体应用在知识点解说环节、最后两个是将视频媒体应用在课堂结束环节。案例的设计，注重强调以学生为中心、突出学生主体地位，教师是设计者和组织者。从而归纳总结了三类视频媒体的应用策略，即课堂导入环节中应用的策略；知识点解说环节应用策略；课堂结束环节应用策略。最后部分

5、是结论，结合前两章内容归纳总结出高中地理蒙语授课中视频媒体的应用策略及其建议。根据高中地理蒙语授课教学中,应用视频媒体实际案例，得出三方面的结论。第一是高中地理教学中视频媒体的选择方面的建议。第二是视频媒体的编辑方面，怎样编辑处理才可以有效应用在高中地理蒙语授课中。第三是视频媒体的应用策略方面给蒙语授课地理教师的一些建议。内蒙古师范大学硕士学位论文在本文中，笔者重点关注如何将现有的地理视频媒体处理成蒙语授课地理教学中使用的资源，并根据教学目的的需要，分析其优点与不足之处，提出应用策略和建议，有效地融入高中地理蒙语授课教学中，改善传

6、统的地理学科教学模式。高中地理蒙语授课教学中缺乏蒙语资料的情况下，笔者希望本研究能帮助蒙语授课学生提高地理学业水平和地理学习兴趣，能有更多的高中地理蒙语授课教师能够投入到本研究中。关键词视频媒体，高中地理蒙语授课，应用策略内蒙古师范大学硕士学位论文AbstractGeographicalvideomediarecordgeographicalphenomenonlikenaturalecologicalenvironmentandsocialculturalenvironmentbysounds,imagesandtext.Und

7、ertheconditionthatunabletomakeon-siteinspectionongeographicalphenomenon,Geographicalvideomediacangivepeopleasenseofempathy.WiththeEducationinformatizationandtheimprovementofthetraditionalteachingmode,moreandmoregeographyeducationexpertsandgeographyteachersrealizingthe

8、importanceofGeographicalvideomediateaching.Theauthorofthisstudymainlyaimedatthepresentsituationofvideomedia’sapplicationinhi