moodle平台下混合式教学模式的构建——以初中物理课为例

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1、分类号密级ＵＤＣ编号半中钟捉义考硕ｉ学位论文Ｍｏｏｄｌｅ手舍下混合式教学摸武巧精类＊乂抽中物理巧為例学位申请人姓名：何小音申请学位学生类别：教有巧壬申请学位学科专业：学科乂学ｒ物理Ｊ指导教师姓名：蘇结化乂援ｚＳ＾硕去学位论文ＭＡ’ＳＴＥＲＳＴＨＥＷＳ硕±学位论义Ｍｏｏｄｌｅ平台下混合式教学模式的构建…－从初中物理课为例响论文作者：何小巧ｆ＆ｍｍ：ｍｍ学科专业：学（鏡）研究方向：中学物理教育研究华中！学院２０１６年５月ｍ＼硕壬学位论文ｆ＾ｍａ’ｓｔｅｒｓｔｈｅｗｓＴ

2、ｈｅｃｏｎｓｔｒｕｅ村ｏｎｏｆｂｌｅｎｄｅｄＣａｃｈｉｎｍｏｄｅｂａｓｅｄｏｎＭｏｏｄｌｅｇｐｌａｔｆｏｒｍＡＴｈｅｓｉｓＳｕｂｍｉｔｔｅｄｉｎＰａｒｔｉａｌＦｕｌｆｉｌｌｍｅｎｔｏｆｔｈｅＲｅｕｉｒｅｍｅｎｔｑＦｏｒｔｈｅＭ．ＳＤｅｇｒｅｅｉｎＰｈｙｓｉｃｓＴｅａｃｈｉｎｇＢｙＸｉａｏｉｎＨｅｑｇＰｏｓｔｇｒａｄｕａｔｅＰｒｏｇｒａｍＣｏｌｌｅｅｏｆＰｈｓｉｃｓＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙｇｙＣｅｎｔｒａｌＣｈｉｎａＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＳｕｅｒｖｉｓｏｒ：．

3、ｓｈｅｎｇＣｈｅｎｐＡｃａｄｅｍｉｃＴｉｔｌｅＰｒ：ｏｆｅｓｓｏｒＳｉｇｎａｔｕｒｅＡｐｐｒｏｖｅｄＭａｙ．２０１６＾ｍ硕壬学位论文（＾）ｍ＇ｖｌｉ／ＭＡＳＴＥＲＳＴＨＥＳＩＳｇｇｙ华中巧讫乂学学化沁文々鄉牲弄巧和使用按牧化巧原创牲是巧本人郑重声明，：所呈交的学位论文是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研巧成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研巧成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均己在文中Ｗ明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。＾作者签名；０＞日抓人年月識如

4、奮／／学化冷丈胶权使巧换权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定：研，即究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被査阅和借阅；学校可Ｗ公布学位论文的全部或部分内容，可允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后谨守此规定）保密论文注释：本学位论文属于保密，在年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。作者签若：０者导师签名曰抓＞４年月％曰曰期：７？年厂月巧曰７／＂

5、＂本人己经认真阅读ＣＡＬＩＳ髙校学位论文全文数据库发布章程，同意将本人的＂＂＂＂学位论文提交ＣＡＬＩＳ高校学位论文全文数据库中全文发布，并可按章程中的一年规定享受相关权益：□半年：□；□二年发布。。同意讼义提巧后滞后＾作者签若：导师签《：下妒鮮曰々广斯年ＪＴ月之义日曰期；《年月啼曰【（硕击学位论文’Ｖｌ＾ｇｌｗＭＡＳＴＥＲＳＴＨＥＳＩＳ中文摘要网络信息技术的运用己影响到人类生产、生活的方方面面，而在线教育也应时一兴起、蓬勃发展。单的网络教育不够重视学生知识体系的建构，，有诸多的弊端不能很好体现教育实效一—。与传统教育相结合，形成种新型的教育

6、模式混合式二。教学，者优势互补，能有效推动新课程改革ｏｄ一网络教育的关键在于网络教学和课程资源管理平台的选择，而Ｍｏｌｅ是款基于建构主义学习理论，设计并实施的免费开源软件。它操作简单、易上手、兼容性好，可Ｗ有效帮助教师建立在线教学平台。本论文就节初中物理课为内容，设一Ｍｏｏｄ计节基于ｌｅ平台的混合式教学案例，并进行分析研究，旨在突出混合式教。学的优势，为泡合式教学的推广尽绵薄之力一混合式教学，它既不是种创新的教学模式，也不会是用来推翻传统教学的模一式，而应该是与传统教学相辅相成并逐步融合的种教学模式，它是基于建构主义教学理论的教学，又，它既能保证教

7、学者在教学过程中的引导、启发、监控等作用可Ｗ培养学习者在学习过程中作为主体的自主性、积极性与创造性。本论文将利用网络资源的优势一，基于Ｍｏｏｄｌｅ平台构建种符合时代发展需求的网络物理教学模。式，配合着常规课堂教学，Ｗ保证学习者能在教学者的引领下自主学习本论文将通过Ｍｏｏｄｌｅ平台下实例演示，把混合式教学理论真正用到教学实践中去，使网络很好地服务于物理教学。让学习者自主探巧、实验，发展学生自主发现总结物理理论的能力