接受美学视域下《日食记》用户的情感接受研究

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1、-分类号：J9单位代码：10636密级：公开学号：20152201023硕士学位论文中文论文题目：接受美学视域下《日食记》用户的情感接受研究英文论文题目：Researchonusers’emotionalreceptionofDailyFoodJournalfromthevisionofreceptionaesthetics论文作者：赵紫芸指导教师：李弋专业名称：戏剧与影视学研究方向：新媒体艺术与文化所在学院：影视与传媒学院论文提交日期：2018年5月25日论文答辩日期：2018年5月30日四川师范大学学位论文独创性声明本人声明：所呈交学位论文接受美学视域下《日食记》用

2、户的情感接受研究，是本人在导师李弋指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。本人承诺：已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。学位论文作者：签字日期：年月日四川师范大学学位论文版权使用授权书本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定：学校作为申请学位的条件之一，学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥有学位论文的部分使用权，即：1）已获学位的研究生

3、必须按学校规定提交印刷版和电子版学位论文，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库供检索；2）为教学、科研和学术交流目的，学校可以将公开的学位论文或解密后的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在有关网络上供阅读、浏览。本人授权万方数据电子出版社将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》，并通过网络向社会公众提供信息服务。同意按相关规定享受相关权益。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日摘要接受美学视域下《日食记》用户的情感接受研究戏剧与影视学专业研究生赵紫芸指导教师李弋摘要在影视作品接受动机狂欢化、用

4、户阅读习惯碎片化的背景下，美食类短视频多为迎合用户的求知需求，进入了菜谱视频化的死胡同，难以保证用户的黏性。《日食记》剑走偏锋，既没有夺人眼球的形式，又不是高信息密度的内容呈现，却收获了大量用户的喜爱。在这种情况下，从用户的角度对《日食记》展开研究分析，就能给美食类短视频的创作提供一定的借鉴。本文共分为七个章节。以接受美学为理论基础，以《日食记》中的情感元素为研究对象，从用户接受的角度出发研究了接受过程，根据接受结果总结了相关经验并提出了相关建议。在绪论部分探讨了研究背景和研究意义，结合国内外的相关研究，了解了当前的研究现状，并确立自己的研究切入点。在第二章对本研究所使

5、用的理论和研究对象进行详细的说明。第三章是接受客体的研究，《日食记》主要以烹饪食物为载体，讲述一段关于味道的故事和感悟。然后以情感为切入口去梳理节目中所表达的情感，包括了生活美感、学习烹饪的理智感和社会相处中的道德感。第四章是接受主体的研究，在正式的影视接受前，用户必定带有自己的先在经验也即期待视野，这个期待视野与用户的接受背景和接受动机有关。用户的接受背景中既包含了历史语境中的普遍话语还包括了个人期待的个人话语。第五章是接受过程的研究，用户的定向期待和创新期待是接受过程中的动力来源，整个接受过程包括了接受过程的预备阶段，直觉感受的初始阶段，情感体验的发展阶段和理解升华

6、的完成阶段，伴随着期待视野的唤起、悖离和再融合，具体表现为从美感、理智感、道德感的依次接受。第六章是接受结果的研究，《日食记》的情感元素丰富，各个元素的接受效果不尽相同，结合问卷调查的结果进行分析，理智感的满足符合了用户的定向期待，可是美感和道德感又满足了用户的创新期待。所以《日食记》才能口碑人气双丰收。第七章是《日食记》情感传播策略的总结，《日食记》加强了用户的主观体I四川师范大学硕士学位论文验并且注重对用户表达行为的引发，同时需要注意的是，用户对《日食记》的接受已经出现了审美疲劳的趋势，可以在影视作品的文体期待、意象期待意蕴期待三方面上进行创新。本文将从接受客体；接

7、受客体；接受过程；接受结果；传播策略五个方面对《日食记》用户的接受研究作探讨。关键词：接受美学期待视野《日食记》情感IIAbstractResearchonusers’emotionalreceptionofDailyFoodJournalfromthevisionofreceptionaestheticsMajorDramaandFilmStudiesGraduateZhaoZiyunSupervisorLiYiAbstractTheoverwhelmingmajorityofshortfoodvideostargetatmeeting