朱家尖中学教师集体备课制度

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1、朱家尖中学教师集体备课制度一、备好课是上好课的前题，是加强教学的预见性和针对性，充分发挥教师主导作用和学生主体作用的重要保证，教学质量提高的因素之一来自备课质量，不论是有丰富教学经验的老教师，还是任教不久的新教师，都要认真备课。二、坚持同年级同科组集体备课。集体备课完成的主要任务：1、在集体备课的基础上钻研教材，确定学期各单元训练的重、难点，发挥个人特点。2、分析本年级学生学习特点，具体落实到班情、学情上。3、确定本年级教学研究主题。4、统一教学进度。5、安排本年级本科组教学示范活动。三、教师个人备课1、学期备课每位教师在学期开始前，先

2、通览教材，领会教材意图、整个教材的知识结构和逻辑体系，弄清本年级、本学期的各单元、各课分别要完成哪些教学任务以及重点、难点，分清主次，划分课时，在备课本的第一页上应写上学期授课计划。授课计划一般包括：（1）对上期学生学习情况(学习目的、基础知识、智力水平、学习能力、学习方法和习惯)的分析；（2）对本学期教材的重点、难点的分析；（3）本学期的教学目的要求(思想教育方面、基础知识、基本技能训练的要求)；（4）教学进度，需写明章节课题，所需课时的起止时间等；（5）学生的实际活动，如参观、实验、实际操作等；（6）每学期开学前，要事先备好一周的课

3、。2、单元备课是在每个单元教学进行之前的备课，拟出一个单元的授课计划，目的在于从整体出发，明确每一节课在本单元中的地位和作用，以便更好地突出重点，在各科中的单元备课计划，一般写在每一单元教案之前。单元授课计划一般包括：（1）领会本单元(组)编排目的与意图，确定单元(组)的教学目的与要求；（2）找出教材中的重点、难点，确定主次；（3）根据学生的知识基础、智力水平、学习能力，通盘考虑在本单元(组)中应培养学生具有哪些能力和发展哪些智力；（4）安排授课时数。3、课时备课是指教师自己备每一课时的课，它的主要任务是进一步熟悉教材，确定教学目的，安

4、排教学内容，精心设计教学的程序和方法，写出切实可行的教案。四、每周进行一次集体备课，定点、定时、定中心发言人，不迟到、不早退。有事不能参加者应事先请假。无故不参加者按学校考勤制度处理。