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时间:2019-03-11
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1、2011物理试题点评文章摘要:2011理综I物理试题好在“联系实际考能力常规基础换新貌”。值得一提的是在多种能力中,2011年突出了考逆向与多元或多向思维能力、定量分析与判断能力、语言识别与应用能力;对于常规题型和基础知识,则以新面貌出现来考查考生。关键词:语言识别新貌看法2011理综I物理试题,力学题有19、20、21、26共四题点38分,电学题有15、17、23、24、25共五题点58分,热学题有14、22共两题点12分,光学题有第16题点6分,原子物理学的题有第18题点6分。其中第20、21、23、25、26题各有难度,物理卷总体虽难度稍偏大,但方向仍把握稳定、突出
2、了考能力,基础性选拔性创新性兼顾,是一份好试题,体现在“联系实际考能力常规基础换新貌”。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。联系实际考能力——题目中的物理现象或过程都较实际,能否联系实际解决问题的关键是“能力”,在多种能力中,2011年突出了考逆向与多元或多向思维能力、定量分析与判断能力、语言识别与应用能力。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。常规基础换新貌——对于常规题型和基础知识,则以新面貌出现来考查考生。重点就以20、21、23.(3)、(4)问与25、26题为例加以说明。20.质量为、内壁间距为的箱子静止于光滑的水平面上,箱子中间有一质量为的小物块,小物块与箱子底板的动摩擦因数为,初始时小物
3、块停在箱子正中间,如图所示。现给小物块一水平向右的初速度,小物块与箱壁碰撞次后恰又回到箱子正中间,并与箱子保持相对静止。设碰撞都是弹性的,则整个过程中,系统损失的动能为残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。点评:20题是定量判断选择题,考查动量守恒和功能关系,关键在“相对静止”的“语言识别能力”——碰撞后有“共同速度”及可能有多解的“多向思维能力”——可计算出系统初、末动能之差求解,也可从摩擦生热(克服摩擦力作功)的多少求解。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。解:系统在水平方向无外力作用,动量守恒,有根据功能关系,摩擦生热损失机械能所以应选BD。21.一列简谐横波沿轴传播,波长为,振幅为。当坐标为处
4、质元的位移为且向轴负方向运动时,坐标为处质元的位移为。当坐标为处质元位于平衡位置且向轴正方向运动时,处质元的位移和运动方向分别为彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。、沿轴正方向B.、沿轴负方向、沿轴正方向D.、沿轴负方向点评:21题目无图,可视为作图判断选择题,考查波动图象,关键在两个“当…”的“语言识别能力”——依题意作出两时刻的波形图,即可求解。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。解:依题意作出两时刻(处质元且向轴负方向运动时与处质元且向轴正方向运动时)的波形图如下所示:4所以应选C。23.使用多用电表测量电阻时,多用电表内部的电路可以等效为一个直流电源(一般为电池)、一个电阻和一个表头串联,两
5、个表笔分别位于此串联电路的两端。现需要测量多用电表内电池的电动势,给定的器材有:待测多用电表、量程为的电流表、电阻箱、导线若干。实验时,将多用电表调至挡,调好零点;电阻箱置于适当数值。完成下列填空:厦礴恳蹒骈時盡继價骚。(1)、(2)问略;(3)将图1中多用电表的两表笔短接,此时流过多用电表的电流为;(保留3位有效数字)(4)计算得到多用电表内电池的电动势为。(保留3位有效数字)点评:第23题实验(1)、(2)问容易,难或巧在(3)、(4)问,多用电表测电阻(多用表欧姆挡或欧姆表)的该实验,现以新貌——可读(或已知阻值)含源(或有源)电阻闭合电路计算及测电动势,因面貌一新
6、而不知所措;且存在多向思维的解题思路——除了可看成“可读含源电阻闭合电路计算及测电动势”外,还可看成“欧安法(用电阻箱和电流表)闭合电路计算及测电动势”。注意:要熟知欧姆表(或等效电源)总内阻,否则无法求解。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。解法一(可读含源电阻闭合电路计算及测电动势):4欧姆表是含源电阻,表内总电阻,当表外电阻时,电流;当表外电阻时,电流,含源电阻电动势。根据闭合电路欧姆定律,有鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。联立解得解法二(欧安法闭合电路计算及测电动势):欧姆表是等效电源,其内阻,等效电源外电阻时,电流;等效电源外电阻时,求,等效电源电动势。根据闭合电路欧姆定律,有联立解得
7、25.如图(下面左图),与水平面成角的平面MN将空间分成I和II两个区域。一质量为、电荷量为()的粒子以速度从平面MN上的点水平向右射入I区。粒子在I区运动时,只受到大小不变、方向竖直向下的电场作用,电场强度大小为;粒子在II区运动时,只受到匀强磁场的作用,磁感应强度大小为,方向垂直于纸面向里。求粒子首次从II区离开时到出发点的距离。粒子的重力可以忽略。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。点评:25题是带电粒子在电场、磁场中的运动,以电学面貌出现,实属力学的类平抛运动和圆周运动,麻烦在要用数学的空间想像力先画出运动轨迹图,除了用物理知识外,
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