高职院校德育教学之思考

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1、中图分类号：G40UDC：300讶4￡解■刚粤(卿密级：学校代码：菡尤李硕士学位论文(同等学力)高职院校德育教学之思考IdeasOnM0ralEduca伽nForIIigherV-ocationalCoUege作者姓名：指导教师：学科专业名称：研究方向：论文开题日期：杨小东杜运辉副教授马克思主义基本原理马克思主义理论教育2012年6月17日乃＼耳厶．，I10094学位论文原创性声明本人所提交的学位论文《高职院校德育教学之思考》，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出

2、重要贡献的个人和集体，均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。论文作者(签名)：博弛笤?仍I弓年／f月／3日√指导教师确认(签名)：剖矿几年”月廖日’学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在——年解密后适用本授权书)论文作者(签孙糊)孛指导狮(签孙彩蕾掷矽f>年f／月谬日。‘∥f1年，／月肜日Ⅱ摘要高职高专学生德育教学专门研究具有双重意义：从

3、实践层面来看，既有助于掌握高职高专学生思想道德修养的现状，完善高职高专大学生德育体系建设；又有助于促进马克思主义理论教育在德育教学工作领域的深化，建构适合高职高专学生特点的德育教材。从理论层面来看，这是一项关于马克思主义理论教育学与教育管理学的跨学科研究，有关的研究成果有助于高职高专院校改善在校学生思想道德状况，使其更适合“90后”大学生的特点；有助于改善高职高专院校“德育”课程的教学，从而推动该类高校学生管理水平更上一层楼。本文除引言、结语外，共分为四大部分。引言部分，介绍选题背景和研究意义、国内外研究现状及发展趋势，阐述研究思路与研究方法，分析本课题的研究重点、研究难点与创新点

4、。第一部分，介绍德育教学的历史考察，阐述从封建社会的德育到“现代德育”传入我国后的发展历程，特别详细阐述十一届三中全会后我国的德育建设，每一届中央政府都提出了具有时代特色的德育理论来指导我国的德育建设。第二部分，阐述我国高职院校德育教学内容的特点。我国目前高职院校的德育教育，主要是采取授课的方式进行，德育教材内容涵盖相对比较全面。但纵观德育教材的演变和实际授课效果，德育教材的内容还不是非常完善和贴近现实，如有些在学生当中比较突出和尖锐的矛盾问题在教材中并未完全体现。在考核方式和教学模式上，教材的有些内容也亟待调整和改善。第三部分，论述当今高职院校德育教学出现问题的成因。社会多样化的

5、发展导致高职高专学生产生各种思想风潮，他们人生观、价值观的多样性使得德育教学内容跟不上时代飞速发展的脚步，因此，德育教学的内容和方式都必须与时俱进。第四部分，提出当代高职院校德育教学改革的相关对策：首先是补充德育授课的内容以完善和提高德育的授课效果，例如增加心理健康教育、大学生法制教育、情感教育、美学礼仪教育等内容。其次，改善德育的考核方式，力争让考核方式适合德育教学内容，并且这种方式可以获得学生的认可，让学生在德育考试中充分发挥自己的主观能动性，体现出自己真实的德育水平。第三，健全德育教学的管理机制，在高职高专院校形成全员教育、时时教育的格局，让学生生活在一个处处讲德育、时时讲德

6、育的健康环境中。Ⅲ第四，完善教学方法，通过情景教学、多媒体教学、和访谈式教学提高教学效果，增加学生在课堂上的参与性，从而更好的提高德育的教学水平。结语部分，阐释德育改革的内容要点，即增加德育教学内容、改善德育教学方法对德育教学的影响，德育教学进行内容创新，可通过政治教育与研究社会热点、难点问题相统一，思想教育与解决大学生心理困惑相统一，民族精神教育与大学生的个性发展相统一等途径和方法。Ⅳ关键词：高职院校德育教学内容思考bycombiningthepoHticsedllcationtogetherwiththeresearchonsocialhottopicsandd磕cuhies'

7、theideologiCaleducationwiththesonionofmentalcomsioIlsofcoUegestudents，theeducationofnationalspiritwi!thpersomhtydeVelopmentofstlldemscanwereaⅡycultivatethehighquaHtyco瑚prehensivetalentstobuildourcommunistcause．IdeaKeyWrords：Hij咖ervocati