高中师生冲突及解决策略研究——以江阴市要塞中学为例

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1、硕士专业学位论文论文题目高中师生冲突及解决策略研究——以江阴市要塞中学为例研究生姓名赵霞指导教师姓名李健宁专业名称教育硕士研究方向教育管理论文提交日期2013年10月高中师生冲突及解决策略研究中文摘要高中师生冲突及解决策略研究——以江阴市要塞中学为例中文摘要师生关系是各种教育关系中最常见也是最根本的一种关系。师生关系的好坏直接决定了教育活动能否顺利展开，影响着教育事业能否健康发展。在高中师生关系中，由于教师、学生、学校、家长和社会等多方面的因素，想要完全避免师生冲突是几乎不可能的。如何预防师生冲突、如何面对师生冲突以及探索出有效的解决策略是21世纪教育提出的一个

2、新挑战。本文采用阅读文献、师生问卷调查、案例分析等方法，采用江阴市要塞中学为研究样本对高中阶段的师生冲突进行研究。文章第一部分主要论述了研究采用的思路和方法。第二部分重点阐述师生冲突的概念、类型、功能和国内外的研究现状。第三部分进行调查研究，得出结果：1.高中阶段的师生冲突是普遍存在的，但会相对隐性；2.高中师生冲突在教师和学生方面都存在性别、学生成绩等多方面有关的差异。第四部分对产生高中师生冲突的因素进行分析，注意从教师、学生、学校、家长和社会等方面考虑。第五部分提出解决高中师生冲突的策略，侧重于从思想上转变观念，提出多项具体举措，构建和谐师生关系和营造有利氛

3、围等方面来解决师生冲突。关键词：高中；师生冲突；影响因素；解决策略作者：赵霞指导教师：李健宁I中文摘要高中师生冲突及解决策略研究AStudyOfConflictsBetweenTeachersAndStudentsInSeniorHighSchoolsAndTheStrategiesOfSolvingThem——TakeYaosaiMiddleSchoolInJiangYinAsTheExampleAbstractTherelationshipbetweenteachersandstudentsisthemostcommonandthemostfundament

4、alofalltherelationshipsrelatedtoeducation.Whethereducationcanbecarriedoutfluentlyisdeterminedbyitandalsoitaffectsthedevelopmentofeducationinourcountry.Becauseofmanyfactorsrangingfromteachers，students,schools，parentstothesociety，itisalmostimpossibletoavoidtheconflictsbetweenteachersan

5、dstudents.Moreover，thenewcenturyraisesanewchallengehowtopreventitefficiently，howtofaceitproperlyandhowtosolveiteffectively.Thisessaycombinesthetheoreticalanalysis，questionnairesofteachersandstudents，studyingthetypicalcaseandtakesYaosaiMiddleSchoolasthesampleofthestudy.Thefirstpartoft

6、heessaymainlyreferstothestructureandthemethodsofthestudy.Thesecondparttellsaboutthedefinition，thestyles，thefunctionsoftheteacher-studentconflictsandthepresentstudyrelevanttoitathomeandabroad.Thethirdpartisallaboutthequestionnairesandtheresults，thendrawssomeconclusions:1.theteacher-st

7、udentconflictsinseniorhighschoolsisuniversal，butmaybenotsoobvious;2.therearemanydifferencesingender，gradesandsoonwhenitcomestotheconflictsbetweenteachersandstudents.Thefourthpartanalysesthepossiblefactorsresultingintheteacher-studentconflicts，suchasteachers，students，schools，parentsan

8、dthesociety.