儿童心理卫生及内容

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1、培养儿童心理健康的要点心理学家经过长期研究认为，儿童时期是培养健康心理的黄金时代，各种习惯和行为模式，都在这时奠定基础，如果有一个好的开始，将来可使孩子们的品德智力得到健康的发展；如果在此时忽略了孩子的心理卫生，那么，希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理，就比较困难，甚至是不太可能的了。所以，作为父母应十分重视用正常的心理原则来训练儿童。那么，我们应该注意些什么呢？一、注意不要过分地关心孩子这样做容易使孩子过度地以自我为中心，认为人人都应该尊重他，结果成为自高自大的人。二、不要贿赂孩子　　要让孩子从小知道权利与义务的关系

2、，不尽义务不能享受权利。三、不要太亲近孩子　　应该鼓励孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。四、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情　　孩子的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信心。五、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂这样会使孩子养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎离家出走等异常行为。六、不要欺骗和无谓地恐吓孩子　　吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性，以后的一切告诫，孩子就不会服从了。七、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子　　这会造成孩子怀恨

3、和害羞的心理，大大损害孩子的自尊心。八、不要过分夸奖孩子　　孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸奖会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。九、不要对孩子喜怒无常　　这样会使孩子敏感多疑，情绪不稳，胆小畏缩。十、要帮助孩子去分析他所处的环境　　帮助孩子解决困难，而不是代替他们解决困难。应教会孩子分析问题、解决问题的方法。　　当然，要让孩子的心理健康发展，不但要给予他们良好的教育，每一位做父母的更要给他们做出良好的榜样。（编辑：湄）儿童心理健康十忌　　据研究，以下十个方面对儿童的心理健康有严重影响：　　１、缺乏抚爱。由于离婚或丧失

4、父母等原因，得不到关心与照顾。　　２、态度不一。或父母双方对待儿童的态度不一致；或前后态度不一致，忽冷忽热。　　３、儿权至上。父母视为“小皇帝”，有求必应。　　４、经常惩罚。为一点小事就对孩子施以身体或心理上的惩罚。　　５、不良诱惑。有意无意地用不良行为或感情诱惑儿童，造成不良行为习惯或心理。　　６、过分苛求。让孩子学这学那，提出不现实的过高要求。　　７、角色混乱。要求儿童扮演与其年龄、性别和能力不相称的角色，如男扮女装。　　　　８、欲求挫折。对儿童的生理欲求作出抑制性的反应。　　９、弄虚作假。经常对儿童说假话，不守诺应。

5、　　１０、父母操纵。强迫儿童站在父亲或母亲一边，或企图控制儿童的情感和喜爱。幼儿心理健康的标志高志方　　一个健康的人，不仅身体健康，心理也要健康。如何理解儿童的心理？儿童心理健康的标志是什么？这是家长必须了解的。下面就这些问题作一些阐述。　　对于幼儿的心理健康，近年来国内外有不少教育工作者同心理卫生专家共同研究，他们对此提出了初步看法，认为一般心理健康的幼儿有如下特点：智力发育正常，喜学爱问，情感丰富，情绪开朗；行为活泼而有一定的自我控制能力；合群、乐群，能适应集体生活，能与同伴友好相处。具体说来，他们在生活、学习、劳动以

6、及与人相处等方面，应有如下表现：　　1.情绪基本上是愉快、稳定的。不经常发怒，不无故摔打玩具与其他什物；生活起居正常，能按时入睡，睡眠安稳，少梦魇，无吮吸手指或咬物入睡的习惯；基本上能听从成人的合理嘱咐，不过分的挑食、拣穿，不经常无理取闹。　　2.求知欲较强。喜欢提问题并积极寻求解答；学习时或完成任何力所能及的任务时，注意力集中，记忆力正常；爱说话，语言表达能力同年龄相符，无口吃情况；生活中对力所能及的事，乐于自己做，不过分依赖别人的帮助，能比较认真地完成别人委托的事。　　3.能合群，爱与小同伴交往，对人有同情心和友好行为

7、，不随便打人骂人，不妒忌同伴；在集体中能愉快地生活，在成人指导下，愿意为集体和所能及的好事。　　4.诚实而不说谎。很少说不符合现实的话；不私自拿别人的东西或损坏别要的东西；做错事不隐瞒，肯承认错误。　　5.有自尊心和一定的自信心。对称赞感到高兴，对批评、指责感到羞愧，希望做受人欢迎的事，不愿做遭人责骂的事；不过分的畏难、胆怯等。儿童心理卫生及内容有关心理卫生问题概述]随着现代医学模式的改变，健康的含义是不仅要有健壮的体魄，而且要有健全的心理状态和适应社会的能力。因此，我们不仅应研究如何保护和促进儿童的身体健康，而且必须研究

8、其心理卫生问题，开展心理卫生服务，以促进他们心理的健康发展。　　心理卫生(mentalhealth)又称精神卫生或精神保健，它是一门研究和促进心理健康，预防心理方面各种偏异及疾病的科学。它与心理健康是二个相邻的独立概念。心理卫生是指为保证心理健康而采取的卫生措施，包括预防精神病及各种身心疾病。普及心理卫