学前儿童心理卫生综合试卷及答案

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1、《学前儿童心理卫生》综合试卷一、填空题（10分，每空1分）1、联合国世界卫生组织（WHO）1948年在它的宪章中指出：“健康是身体、心理利_社会适应_的健全状态，而不只是没有疾病或虚弱现象。”4、个体心理学是由心理学家—斯科特一创立的。5、沟通分析的主耍目标，是帮助儿童达到J我行一你行的生活地位。6、完整治疗法是由一皮尔斯一倡导和建立的一种心理辅导法。9、皮亚杰将儿童的认知发展分为感觉运动期、前操作期、操作期和形式期四个阶段。10、说谎有_有意一和无意说谎之分。3、沟通分析理论是由美国的心理学家_柏恩-提出的。5、在沟通分析中，将人格分为

2、P,A,C三种人格的独立自我状态，即“父母”，“成人”以及儿童三者。8、弗洛伊徳将个体心性发展分为五个阶段：—口后期_、肛门期、阴茎期、潜伏期和生殖器期。9、行为主义理论的代表理论主要冇以下三个：巴甫洛夫的条件反射理论、斯金纳的操作条件反射理论和班杜拉_的社会学习理论。10、精神动力学是_弗洛伊徳_创始的理论。2、早在20世纪20年代，美国的_古徳依纳夫首次提出了绘人测验法。3、将冇较严重问题行为或冇发展障碍的儿童置于普通班级学习的形式，称为一融合班_。4、班杜拉将社会学习的过程分为四个步骤：注意、记忆、认同、定型。5、无论自己的孩子怎样

3、，即使无恶不作，当母亲的都会疼爱、包庇或袒护孩子，这被称为—母性原理_。6、儿童与某一特定人物之间形成永久性的情感联结叫—依恋_。7、研究遗传因素对心理健康影响的方法有家系研究和双牛•子研究。P208、谈话法P66是通过与儿童和与儿童熟悉的人谈话,获取有关儿童心理发展和行为表现得信息，从而初步估计儿童心理发育的水平，为儿童心理发展的进一步评价提供参考依据。9、丹佛发展筛选测验共有105个项目，分别测查了应人能、精细动作-应物能、占语能和粗动作能4个方面的能力。10、防御机制是自我为抵抗压力及焦虑时所用的方法。11、卡克赫夫认为來访者辅导过

4、程中经历了—自我探索一、自我了解和自我行动三个阶段。12、沟通分析按类别來分，主要有三种互补型沟通、_交错型沟通_、暧昧型沟通。13、托幼机构中心理辅导的基木技巧有—电话咨询_、面谈、连续面谈、团体面谈。1、心理健康的判断标准冇统计淨的标准、病理学南标准、理想状态的标准和—适应过程的标准。2、学前特殊儿童，是指冇较严重问题行为或冇发展障碍的学前儿童，以及癌常发展的超常儿童。3、精神动力学理论的创始者弗洛伊徳将人格结构分为三个层次：木我、自我和超我。4、來访者中心学派的主要目标是帮助个体成为更口主、更口发和更冇口信的人P150。5、沙箱疗法

5、（又称为箱庭疗法或沙盘疗法），是由英国伦敦的小儿科医生劳恩菲尔徳于1939年创立的儿童心理疗法。6、有效地学前儿童心理健康教育应该包括家庭、托幼机构、社会心理健康教育三个方血。7、为了便于研究，心理学家将动机冲突分为四种类型，分别是：双趋式冲突、双避式冲突、趋避式冲突和双重趋避式冲突。8、学前儿童精神压力的根源有动机冲突、社会经济状况、教育机构状况和心理创伤。9、特殊儿童家长普遍关心的问题有教养问题、家庭维持、沟通问题和休闲活动等。11、阿徳勒认为人类的行为基木上可从男性化利女性化两个角度來看。男性化代表力量和权力，女性化代表的是_软弱和

6、自卑P157_。12、当孩子做错事后，父亲会毫不留情地训斥孩子，这种现象被心理学家称之为_父性原理_。13、学前儿童的心理健康最终取决丁•他们的健康行为。1.反映学前儿童生长发育的常用指标有_褂力发展良好—情绪反应良好一，交往，人际关系良好；行为统一和协调以及性格特征良好。2.影响健康的理论模式有霍门的生态模型布鲁姆的健康公式和布鲁姆的健康公式3.不良的胎内坏境会影响幼儿的健康，这些不良的胎内环境包括营养不良患病或用药不慎情绪状态4.适宜游戏治疗的玩具种类有_拟实物类，发泄情绪类，投射内心世界类一1.人类行为遗传有_直接遗传、间接遗传、轻

7、微遗传三大类。2.自我意识的三个方面具体是指_自我认识、自我评价—自我调整。3.学前儿童心理健康评估的主耍方法有_谈话法，观察旅，—筛选检查法标准智力测试，人格测验法和问卷法。4.结构分析中人格三种独立的自我状态分别是_“父母”（P）、“成人”（A）、“儿蚩”（C）二、单项选择题（10分，每题2分）1、以下哪个因素不属于影响胎儿正常发育的环境因素（A.染色体异常）2、人木主义理论观点的代表人物是（C.罗杰斯）3、“每个人都有自卑感”是哪个理论的主耍观点（D.个体心理学理论）4、下列哪个不属于与品行有关的心理健康问题（C.口吃）5、学前儿童

8、相信其他人的想法与做法均与他们自己的相同，这属于认知发展哪一方面的问题（B.自我中心化的问题）P2141、个体的“生命风格”是哪个理论强调的主要观点（D.个体心理学理论）2、沟通分析的主要目标