社区青少年健康人格教育及管理研究

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1、中图分类号UDCC916374硕士学位论文学校代码密级10533公珏社区青少年健康人格教育及管理研究ResearchOiltheCommunityEducationandManagementofAdolescentHealthyPersonality作者姓名：学科专业：研究方向：学院(系、所)：指导教师：副指导教师：论文答辩日期星堕：竺．25．周畏一公共管理硕士公共管理公共管理学院彭忠益高飞跃答辩委员会主席型l歪煎i堑中南大学2013年4月原创性声明本人声明，所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究

2、工作及取得的研究成果。尽我所知，除了论文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得中南大学或其他单位的学位或证书而使用过的材料。与我共同工作的同志对本研究所作的贡献均已在论文中作了明确的说明。作者签名：学位论文版权使用授权书本人了解中南大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留学位论文并根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以采用复印、缩印或其它手段保存学位论文。同时授权中国科学

3、技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》，并通过网络向社会公众提供信息服务。⋯名：犟新签瓣吼娉年冉哲社区青少年健康人格教育及管理研究摘要：随着我国社区建设的发展规模和趋势变化，对社区的管理也日益显得重要。自从民政部提出社区建设的理念和实施活动以来，我国就在不断探索社区管理的新路子、新方法。特别是随着城市社会化的快速发展，如何加强社区自治管理机制，维护社区的和谐与稳定，尤其是如何发挥好社区的作用加强城市社区中边缘化弱势群体的关心与教育，更是我国城市社区面临的～个普遍的课题。社区青少年具有

4、群体结构复杂、活动方式结群、活动方式边缘等特点。对社区青少年科学有效的教育及管理事关社会的长治久安与社会和谐发展，同时也事关社区青少年的健康成长。本文运用综合比较研究、案例分析等研究方法，通过分析家庭、学校、社区等因素对青少年健康人格培养的影响，并借鉴国内外相关人格培养的理论，提出通过建立起家庭、学校和社区教育相结合的模式，从而结合我国的现实国情，提出完善我国社区青少年健康人格教育管理的对策。本文首先分析了当前社区青少年健康人格研究的现状，提出了开展本研究的意义。其次，探求了社区青少年健康人格教育及管理

5、的缘由，阐述了社区青少年健康人格教育及管理的现状，分析了社区青少年健康人格教育管理存在的问题及原因。最后，提出了加强社区青少年健康人格教育管理的具体对策，即确立现代的教育理年、组建合格的培育队伍、创造多样的教育载体、营造良好的教育机制、形成协调的教育环境。关键词：青少年健康人格；社区教育；社区管理分类号：C916ResearchontheCommunityEducationandManagementofAdolescentHealthyPersonalityAbstract：Alongwiththech

6、angeofdevelopmentscaleandtrendofcommunityconstructionirlChina，thecommunitymanagementhasbecomeincreasinglyimportant．SincetheMinistryofcivilaffairsproposedthecommunityconstruction’Sideaandactivities，ourcountryhasbeenconstantlyexploringthenewmethodandthenew

7、waysofcommunitymanagement．Especiallywiththerapiddevelopmentofcitysocial，howtostrengthenthecommunityautonomymanagementmechanism，maintainingthecommunity’Sharmonyandstability,mostofa11．howtoplaytheroleofthecommunitytostrengthenthecareandeducationforvulnerab

8、legroupsincommunity,hasbecomeacommonprobleminourcountry’citycommunity．Communityadolescenthavethefeaturessuchascomplexstructure，activitiestogetherandmarginalized．Thescientificandeffectiveeductionmanagementforcommunityadoles