新课程背景下构建高中语文高效课堂的研究

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1、分类号学校代码!Q量丝密级学号—201004—420021新课程背景下构建高中语文高效课堂的研究ResearchofStructuringHigh·-efficiencyChineseTeachinginSeniorHighSchoolattheBackgroundofNewCurric．ulum研究生姓名指导教师姓名、职称学科专业研究方向周香周庆元教授教育硕士学科教学(语文)湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一三年十一月中文摘要本文通过教学实践，研究和探讨了高中语文高效课堂的构建。高效课堂是指教育教学效率或效果能有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在课堂

2、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。新课程改革提倡转变学生的学习方式，培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度。高效课堂教学通过自主、合作、探究等新的学习方式，培养学生学习能力、探究能力、思维能力，激发学生自主创新的兴趣，学会适应现代社会和个性发展的需要，真正改变“教我学”为“我要学”的新理念。本文通过实践研究了高效课堂教学在高中语文教学中的组织和实施，从高效课堂教师的准备、小组合作学习的策略等几个方面研究了高效语文课堂的构建。为高效课堂教学的具体实施提供了可借鉴的研究。本论文共分为四大部分。第一部

3、分，阐述了高中语文教学现状及原因。第二部分，阐述了高效课堂的内涵和评价标准。第三部分，根据高中语文教学的实践研究，详细描述构建语文高效课堂的策略。第四部分，结合研究情况，对研究的实际情况进行总结和分析。关键词：高中语文；高效课堂；构建ABSTRACTTochangethestudents’learningstylesisadvocatedbythereformationofnewcurriculum．Sothatcultivatingthestudents’learningattitudeofparticipatingforwardly，ex—ploringh

4、appily，communication，cooperation．High—efficiencyteachingthroughthenewlearningstyleofindependence，CO—operation，explorationandSOon．Tocultivatethestudents’learningability，exploringability，thinkingabilityandtoinspirethestudents’interestsofinnovatingindependently．Sothattheycanadapttothem

5、odernsocietyanddeveloppersonality．Changingthetheory“Demandmetolearn’’to“1wanttolearn'’．Thethesismajorinresearchingthehigh-efficiencyteachingfromthefollowingaspects：theorganizationandenforcementofChineseteachinginseniorhighschool；thepreparationofhigh-efficiencyteachingteachers；thestr

6、ategyofgroupleaming；Allinall，useful，availablea．ndvaluablemeasuresofhigh—efficiencyteachingaleprovidedinthethesis．Fivepartsareincludedinthethesis．Part1，expoundingtheactualitiesandcausationsofChineseteachinginseniorhi曲sch001．Part2，expoundingtheconnotationandevaluationcriterionofhigh-e

7、fficiencytea-ching．Part3，accordingtothepracticalinvestigationofChineseteachinginseniorhi曲schoolandthestructureofhigh—efficiencyChineseteaching．Part4，makeIIasummari．zationandanalysisabouttheinvestigation’Sactualcircums-tancecombinedtheresearchcircumstance．KeyWords：ChineseofSeniorHigh

8、School；High-efficie