大学生心理资本、压力与创造力的关系研究

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1、浙江理工大学学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得浙江理工大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:碴诛签字日期:幽7午年专月7日学位论文版权使用授权书嗍本学位论文作者完全了解浙江理工太堂有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权逝鎏墼王太堂可以将学位论文的全

2、部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作考签名:墨裔、签字目期:o口竹年弓月7日导师签名:%芳签字日期:必伸年;月7曰浙江理工大学硕士学位论文大学生心理资本、压力与创造力的关系研究摘要众多研究表明,在由评价、时间、竞争等因素引起的压力环境下,个体创造力会下降,具体表现在创造力的流畅性、变通性和独特性上。随着有关压力与创造力关系研究的不断发展,人们发现个体的创造力不仅受环境因素的影响,还受个体因素影响。即处于相同的压力环境下,具有不同心理特质的个体

3、在创造力上也会有不同的表现,而心理资本就是一个重要的变量,心理资本是个体在成长和发展过程中表现出来的一种积极心理发展状态,包括乐观、自我效能感、希望和韧性。本研究主要研究在心理资本这一个体因素和压力环境这一环境因素的相互作用下,大学生创造力的变化规律。研究分为预研究和正式研究两个部分。预研究的目的是为了编制大学生心理资本量表。该部分研究先后以649名在校大学生为被试,通过陈述句收集、项目分析、探索性因素分析、内部一致性信度检验、验证性因素分析以及效度分析进行编制。正式研究中,以i00名在校大学生为被试,随机分为三组,一组施加评价压力、一组旋加竞争压

4、力,另一组施加时间压力,以前后测实验的形式,研究心理资本、压力和创造力三个变量之间的关系。本研究得到以下主要结论:l、大学生心理资本由冷静、自强、乐观、希望、自信、求知欲、助人为乐和友善八个维度构成;各分量表和总量表信都在0.708—0.821之间;与核心自我评价、大学生生活满意度两效标之问的相关分别为0.531、0.489,量表信效度良好。2、无论个体心理资本水平如何,在压力提升的环境下,大学生创造力均显著下降,但是不同的压力环境导致的创造力下降维度不同。在竞争压力环境下,大学生的创造力总分、变通性、独特性显著下降,且下降幅度最大;在时间压力环境

5、下,大学生的创造力总分、变通性及独特性显著下降;在评价压力环境下,大学生创造力的独特性显著下降,且下降幅度最小。3、在压力提升的环境下,高心理资本水平大学生创造力下降幅度显著低于低心理资本水平大学生。4、高低两种压力水平环境下,大学生的心理资本均与其创造力显著正相关,但是评价压力除外。关键词:心理资本压力创造力大学生浙江理工大学硕士学位论文AbstractResearchesindicatedthatindividual7Screativity,thefluency,flexibilityandnoveltyindetail,wi1ldecline

6、understressenvironmentsuchasevaluationstress,competitivestress,andtimestress.Withthedevelopmentoftheresearchabouttherelationshipbetweenstressandcreativity,researchersfoundthatpsychologicaltraitswillaffectindividual’Screativityeveninthesamestresscontext,andpsychologicalcapitali

7、Soneoftheimportanttraits.Psychologicalcapitalwasdefinedthestudyandapplicationofpositivelyorientedhumanresourcestrengthsandpsychologicalcapacitiesthatcanbemeasured,developed,andeffective]Ymanagedforperformanceimprovement.ItiScomposedbyoptimism,hope,self~efficacy.InthiSstudy,wei

8、ntroducedthevariable“psychologicalcapital”intotherelationship

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