《边远农村中学生厌学成因及对策的研究》

《《边远农村中学生厌学成因及对策的研究》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、---《边远农村中学生厌学成因及对策的研究》课题成果公报课题立项号：ZJK-08学科分类：基础教育课题资助类别：自助经费课题负责人：覃明军课题单位：湘西龙山县靛房初中主要研究成员：覃明军彭南义彭英辉田富孙绍华黄大鹏彭岸官菊香涂孝蓉裴应珍向顺艳向琼瞿秀丽一、课题研究的指导思想近年来，我们国家的教育得到了长足发展，特别是“十五”规划期间国家提出了“科教兴国”的伟大战略。国家倾财力、大举措，教育事业正蓬勃发展，但是在农村边远地区，九年义务教育的实施现状还不容乐观，学生厌学、辍学现象比比皆是，十分突出，很多适龄少年过早地失学，融-------入

2、社会，给国家的现代化建设带来了某种程度上的难度。积极研究边远农村中学生厌学成因对策，有利于下一代的成长，有利于国家“科教兴国”战略的实施，有利于九年义务教育的顺利实施，是一项利国利民的得力之举。针对现状分析和我校学生面临的实际问题，学校对学生厌学成因及对策的研究是必要的，也是迫切需要解决的教育教学问题，还有以下几方面的目的和意义：一是我国国家对教育教学工作的要求。新时期的学校教育必须面向现代化、面向世界、面向未来，造就“四有”新人，培养一大批合格的新社会主义建设者和接班人，以适应社会和经济发展的需要。二是教学的薄弱环节要求，全校教师对具

3、有厌学现象的学生要有一个新的认识，转变原有的教育态度，真正关爱每个学生，教好每个学生，选择适当的教学方法，转变教学观念，使学生真正成为学习的主人，成为国家的栋梁之才。一、课题研究的理论依据1.《学校教育心理学》称：“学习需要和学习动机是学生积极学习的主要源泉和心理因素”，“人的学习动机是人的求成心理在学习领域的具体体现，主要由三种需要所驱使或唤起：认识自我提高及附属的需要”。美国心理学家华尔特·B·科斯理克认为学习者学习目的的表现形式有以下几种：追求长者的赞许，渴望得到同伴的承认和敬佩，希望获得学习对象的实用价值，对学习本身有兴趣，学习

4、兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素，是学习的强化剂。2.多元智能理论：著名的美国教育学家霍华德·加德纳博士认为，每个人都同时拥有相对独立的八种智力，分别是：言语——语言逻辑——数理智力、音乐——节奏智力、视觉——空间智力、自知——-------自省智力、交往——交流智力、身体——动觉智力等，因此教师可以利用多元智能理论来消除减少学生的厌学情绪。3.建构主义学习理论：建构主义提倡在教师指导下，以学习者为中心的学习，也就是说，既强调学习者的认知主体作用，又不能忽视教师的指导作用，教师是定义建构的帮助者，而不是知识的灌输者。学生是学习信

5、息加工的主体，而不是外部刺激的被动接收者和被灌输的对象。一、课题研究的主要内容和研究方法关注厌学中学生，而不是某一个人，注意培养他们良好地学习习惯，并进行研究，争取找出成功的方法，分析出办法。分析归类，并跟踪研究，解决“中学生厌学成因及对策”难题，形成研究成果。研究内容：1、收集中学生厌学资料，分析学生厌学成因。2、实践技术课程对学生学习兴趣的影响。3、教学方法，观念的改变对学生学习兴趣的影响。4、教学活动对学生兴趣的影响。课题研究方法：1、观察调查相结合，找出厌学的原因。2、实验法、案例研究法、教育观察法、行动研究法、统计法、归类法。

6、二、课题研究所取得的主要成果（一）、厌学学生明显减少、控辍保学率稳步提升。-------从2006年9月到2009年6月，学校辍学的学生逐步减少，控辍保学率稳步提升，全面提高边远农村教学质量和效益；切实推进九年义务教育的进程，为普遍提高未来劳动者素质打下坚实的基础。时间2006年春2006年秋2007年春2007年秋2008年春2008年秋2009年春厌学人数3262982652021154712控辍保学率95.8%96.4%96.9%97.3%97.4%97.9%98.5%（二）、通过研究，总结出了边远农村中学生厌学成因及对策。造成边

7、远农村中学生厌学的主要原因有以下几个方面：1.学生的家庭教育的失衡造成了孩子的不良习气:（1）由于家庭的贫困，有的学生父母怕花钱思想沉旧不愿送自已的子女上学，认为就是上大学出来没有工作分配白送，当地的社会风气对知识不能体现出价值。（2）不少学生的父母进城异地打工，平时难得与子女团聚，除了每月甚至一年半载定期的经济关照外，对学生的思想、学习等关心甚少，如此家庭，教育学生方面就显得明显欠缺。（3）一些家长教育子女方法简单，粗暴，要么不管不问，要么打骂一顿。“严”、“宽”失当。平时对子女千依百顺，一旦有了缺点毛病，轻则破口大骂，重则加以痛打，

8、学生领教惯了，于是变固执或自卑，此对学习极为不利。  （4）有的家长不教育自已的孩子，送子女到学校后不闻不问学习也不管思想教育，不出安全事什么都不理，国家“普九”不花什么钱了，所以有的父母不用什么钱也不管了