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1、语文网络情境教学模式研究TheResearchofNetworkUsingonChineseTeaching刘玉青：深圳市北斗小学语文教师方沁：华南师范大学文学院汉语言文学系学生E-mail：luohueduyuqinliu@163.comyqliu_126t@sina.com第六届粤港澳信息科技教育应用大会论文范畴：中小学语文教育教学信息技术研究联系电话：13510517266教学平台：http://yqliu.blog.luohuedu.net摘要教学情境是课堂教学的基本要素，创设教学情境是教师的一项常规教学工作，创设有价值的教学情境则是教学改革的重
2、要追求。新课程呼唤科学世界向生活世界的回归，强调情境创设的生活性。心理学认为，情境是对人有直接刺激作用，有一定的生物学意义和社会学意义的具体环境。随着互联网新媒体时代的到来，网络新媒体进入课堂，成为新的教学资源情境，网络新媒体能提供文本、图形、Flash动画、DV短片、MV音画等多元资源集成网络情境学习空间，更具有形式灵活、交互性等特点。学生发展、互动对话、合作探究等学习情境资源信息，在网络情境欣赏中赋予学生语文知识的学习和审美情趣的培养，提升国学语文素养。这就是经过多年的研究与实践，如今得到了进一步发展的“语文网络情境教学”。这种教学新模式：正是课堂教
3、学所亟待解决的学习方式和教学支架结构方式的创新。Abstract.Teachingisthebasicelementofclassroomteaching,teachingsituationofteachersisaroutineteachingwork,creatingvaluableteachingsituationofteachingreformisanimportantpursuit.Thenewcurriculumcallsscientificworldreturntolifeworld,emphasizethesituationoflife.
4、Psychologythought,situationistohavedirectstimulation,havecertainbiologicalsignificanceandthespecificenvironment.Sociology,Alongwiththearrivaloftheeraofnewmedia,thenewnetworkmediaenteredtheclassroom,becomethenewteachingresourcessituation,thenewnetworkmediacanprovidetext,graphics,a
5、nimation,DVvideo,FlashsuchdiverseresourcesintegratedMVanalyzenetworklearningspace,moreflexible,interactiveforms,etc.Students'development,interactivedialogueandcooperationinquirylearningresourceinformation,etc.InthenetworksituationofChineselanguagegivesstudentsknowledgelearningand
6、training,promotionofaestheticstudiesChineseaccomplishment.Thisisafteryearsofresearchandpractice,nowgetfurtherdevelopmentofthesituationalteaching","Chinesenetwork.Thisnewteachingmode:it'sclassteachingandlearningwaystoresolvetheteachingmodeinnovationsupportstructure.关键词：网络情境、多元智能、读
7、写策略教学智库Keywords:Networksituational，Multipleintelligences，readandwritepolicy，Educationthinktank生自主学习能力的提高；从重视信息技术向重前言：视教育本位回归；从重视硬件建设转向重视应用建设；更加重视教育信息系统、教育软件智知识经济时代，发达国家十分重视教育信能化程度的提升。“语文网络情境教学模式研息化建设，建成了本国现代化的教育信息网究”http://yqliu.blog.luohuedu.net正是人络。从重视教育教学和重视管理，转向重视学们利用信息技术创造网络
8、情境教育智慧，为课堂教学提供了一个科学的建构情境教学模式。稳定和快捷有效的技术支
