苏教版初中语文九上第三单元第9课《成功》表格教案

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1、课题九•成功课型新授课主备人马晓静课时数2课吋审核人豆长书贾殿石孙后潭教学冃标1、学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。2、准确理解作者的观点，明白成功的决定因素是人的自身努力，在勤奋中走向成功。教学重点了解课文列举事例，用事实来证明观点；引用名言做论据的特点。教学难点注意体会作者用词的准确，品位“天资”、“天才”之间的区别教学方法朗读分析法教具准备多媒体课件教学内容和过程教学改进措施第一课时教学过程：【预习情况交流】1.议论文基本知识：议论文的三要素：论据的两种基木方式：论证方法常见有：2.词语传真。Xian（）慕rao（）舌不ql（）而来家yu（）户晓言简意赅（）g焚膏油以继唇（）憔悴（）

2、蓦（）然回首3.文学放飞。（1）文中引用了许多典故，请将下列典故的序号填入相应的人物后面，并简述故事。A.囊萤B.映雪C.悬梁D.刺股⑴战国时苏秦（）_⑵晋代的孙康（）⑶晋代的车胤（）_⑷汉代的孙敬（）（2）默写王国维的“三境说”，并分别指出作者和出处。反复诵读王国维的“境界说”，领会其中的深意，用自己的话清楚连贯地阐述它在文中的作用。第一境：第二境：第三境：（3）默写文章中的其他名句，并注明作者岀处。自学导引：【导入】请说说自己心目中的成功人士，并说说他是如何走向成功的。自读分析：1・学生们朗读课文，用勾画法边读边划出作者对“成功”所持的观点和对“构成成功的条件”所持的观点，采用的论证方法，

3、理清作者的论证思路。读完后，先找出作者对成功所持的观点」。2.对于“成功的条件”作者乂有何观点？分儿步提出来的？请用书上的词汇概括，不超过10个字，并注明所用的论证方法。。（小组讨论，合作概括）3.同学上黑板标出自己组概括的词语，并阐述所用的论证方法。4.成功离不开天资、勤奋和机遇。那么，作者认为这三者中哪一样最重要呢？你能结合实际，谈谈你自己的看法吗？你还能举出另外的名言、事例来补充论证作者的观点吗？作者观点：自己看法：_补充论据：重例：1）、2）、名言：1）、2）、归纳全文屮心论点：小结：本文旁征博引、逐层深入展开论证。层次清晰、表达周密，段与段、句与句之间都注意前后照应。合作探究：1、天

4、资和天才有何区别：2、对文革中和现在的自命天才的人的评价分别是：“至今不解”、“不敢赞一词”。请你就此发表自己的看法。3、作者认为“天资是由天来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力”。你能替这两句话作些说明吗？你虽然才读到九年级，对此也可以由不同于一般的个人见解，你如何看待这两个“无能为力”？如果不完全同意作者的观点，你又可以怎样修改或作些补充？交流展示，教师点拨：巩固提升：1・根据意思写出相应的成语。A、话不多，意思都有了。形容说话写文章简明扼要。（）B、形容头绪多，情况复杂。（）C、家家户户都知道。形容人所共知。（）D、按照事物的实际情况办事。（）2.下列句子中，成语运用

5、不当的一项是（）A、囊萤、映雪、悬梁、剌股等故事流传了千百年，家喻户晓。B、小朋友矫揉造作的表演博得观众的阵阵掌声。C、晚上，我辗转反侧，高兴得睡不着觉。D、湖水平静，宽阔无垠,令人心旷神怡。2.下面句了含有讽刺意味的一项是（）A、但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。B、我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”夕卜，不敢赞同一词。C、机遇是不期而来的，我们也无能为力。D、我不敢说这是他的疏漏，因为写的角度不同。3.请写出三句有关成功的名言，并写明作者。第二课时教学过程：自主学习：1、学习“牛吃草”的方法，品味隽永智慧的语句1）、品读韩愈的名言及王国维的“境界说”，想一想，作者的观点和韩愈以及

6、王国维的观点相比，有什么独到之处吗？2）、再读课文，找出你认为写得隽永智慧的语句，批注自己的理解。2、细读课文，找出体现作者诚恳平实的语言，感受谈话式的语言风格。［探究平台】请人家运用作者关于构成成功条件的基本观点探究下列材料，看看有哪些发现？并根据探究出来的结果再补充一个材料。探究练习一：材料一：电视剧《我的太阳》中有位女舞蹈演员，为了艺术上有所成就，不仅天天苦练，而且到35岁还不愿生孩子，搞得婆媳关系很紧张，宁肯离婚也不让步。可是她专业成绩平平，一共也没当过几回主角，这位演员作出了这么大的牺牲，最后却不得不忍痛离开舞台。材料二：有人说杨丽萍就是专门为舞蹈而生的，她的好多作品都给人们留下难以

7、磨灭的印象。学生补充材料三：探究练习二：材料一：我国数学家陈景润为解决“哥德巴赫猜想”，坚持每天凌晨3点起床学外语，同时每天去图书馆。有3天屮午，管理员临走时曾大声喊问里面是否有人，但全神贯注的陈没有听见，被反锁在里面，后来他毫不在意的微笑一下，乂重回书堆中。最终他成为数学大师。材料二：贝多芬小时候弹钢琴专注时，手指在键盘上磨得滚烫。为长期弹下去，他在琴旁放一盆凉水，把手指浸在水中泡凉后接着弹，水