苏教版初中语文九上第一单元第2课《林中小溪》教案1

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1、课堂教学设计表课程名称语文设计杨河川单位（学校）河南省安阳县崔家桥镇中海初级中学授课班级九三班章节名称1.2林中小溪学时一学时课程标准：全日制义务教育语文课程标准（实验稿）7-9年级学段：（二）L2.4.5.8.13.14（三）2.3.4（四）1.5.8本节（课）教学目标：知识和能力:学习本文寓人生哲理于自然景物Z中的写法。体会文中准确、生动的语言及拟人等教学目标修辞手法的运用。过程和方法：反复诵读，品味文章语言之美。认真分析，讨论，培养欣赏文学作品的能力情感态度和价值观:领略大自然的美和小溪所显示出的生命力戢，把握作者的思想感情脉络，理

2、解作者的人生信念学生特征学知识点编号学习丨丨标具体描述语句习1.2-1知识和能力学习本文寓人生哲理于自然景物之中的写法。体会文中准确、及拟人等修辞手法的运用。生动的语言目标1.2-2过程和方法反复诵读，品味文章语言之美。1.2-3认真分析，讨论，培养欣赏文学品的能力.描1.2-4情感态度和价值观领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量，把握作者的思想感情脉络，述理解作者的人生信念项n内容解决措施教学重点体会文中准确、生动的语言及拟人等修辞手法的运用。反复诵读，品味文章语言Z美。教学难点理解作者的人生信念认真分析，讨论，欣赏文学品知识点编号学

3、习口标媒体类型媒体内容要点课件1（文字、图画）作者图像（画面）和介绍（文字）知识课件2（文题目和溪水动画1.2-1和能字、图画、动力imj)教学课件3（文教学目的（文字）和溪水（画面）媒字、图同）体课件4（文学生探究内容字、图画）（文字）和溪水（画过程面）资1.2-2和方课件5（文1.2-3法溪水流经障碍和源字、图画）坦途（文字）和溪水（画面）课件6（文溪水夺路而出的的字、图画）情景（文字）和溪水（画面）选情感课件7（文小溪的性格特点态度（文字）和溪水（画择和价字、图同）面）值观课件8（文文屮作者的议论字、图画）（文字）和溪水（画面）1.

4、2-4课件9（文作者的思想（文字）和溪水（画面）字、图画）教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源KJ学习本文寓人生哲理于自然景物之中的写2分自制BJ法。体会文中准确、生动的语言及拟人等修辞手法的运用。2自制KJ2自制GH反复诵读，品味文章10自制KH语言之美。认真分析，讨论，培养欣赏文学品的能力.5自制KH3自制KF4自制KH2自制KF领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量，把握作者的思想感情脉络，理解作者的人生信念。3自制①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提彳共示范，

5、正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。②媒体的使用方式包括：A.设疑一播放一讲解；B.设疑一播放一讨论；C.讲解一播放一概括；D.讲解一播放一举例；E.播放一提问一讲解；F.播放一讨论一总结；G边播放、边讲解；H.边播放、边议论；I.学习者口己操作媒体进行学习；J.自定义。1、2林中小溪板小溪遇到一个又一个的障碍全力冲击奋力前进・流向大海书设得到了人生感悟：计教学模式：探究型一.激趣导入课程标准：7-9年级（二）1

6、3二、质疑定标的课程标准：7-9年级（二）2三、探究达标（一）自学（完成初级目标）教学过程结构：开始课件1*程标准：7-9年级（二）1.4活动一（二）合作学习（完成咼层次目标：1.深入了解文章内容，2.品味文章语言之美3.体会作者的脉络情感课程标准：7-9年级（二）5、8（四）1.8课程标准：7-9年级（二）5、8.（三）2.3（四）1.5.8活动二课堂教过程结构的设计活动三课程标准：7-9年级（二）5、13（四）1.5.8活动四课程标准：7-9年级（二）5、6（三）4（四）1.5.8课程标准：7-9年级（二）5、8（三）2.3（四）1.

7、5.8屎件8X三四•激发情课程标准：7-9年级（二）8表达了作者怎样的思想感情？W（三）2课堂教过程结构的设计▼果件9体会作者寓人生哲理于自然景物之中的写法Z结束教学内容和教师的活动媒体的学生的教师进行活动逻辑判断知识点编号学习目标练习题目内容知识1.2-1和能1.选词填空。形力水（a）着新结的黄色花蕾，花蕾反乂在水面（b）波纹。小溪的生活中，就这样一会儿泡沫（c）,一会儿花和（ci）的影子间发出兴奋的招呼。（A.晃动B.频起C.惹动D.漾起）a处填b处填c处填d处填成2下列各句使用的修辞手法和其他三句不同的一项是（）A.有些草早已从水下

8、钻岀来了，现在立在溪流中频频点头，算1.2-2过程是既对影子颤动又对小溪的奔流的回答。性1.2-3和方B.水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着，它们兴奋得不能不互法相呼唤。C.有一棵大灌木被冬雪压