应用写作课程教学实施方案

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1、http://www.docin.com/smsp1982壹拾佰仟萬为您倾情整理！应用写作课程教学实施方案一、课程性质、特点及教学目的应用写作是我校各个专业均开设的一门课程。本课程文秘专业开设一学年，其他专业开设一学期。本课程的特点是实用性强，适用面广。本课程的教学目的，是使学生掌握比较常用的应用类文章的实际用途及其写作要领，使其实际写作水平得到一定程度的提高，以适应当前和今后在工作、学习以及科学研究中的写作需要。二、教学内容本课程教学内容分为五章：第一章绪论第二章行政公文写作第三章事务文书写作第四章日常应用文写作第五章新闻传播文稿写作三、教学方法和教学形式1．本课程的教

2、学模式：文秘专业学生以上述教学内容学习为主，非文秘专业学生以上述一、二章和三、四章部分内容学习为主。2．该课程实践性较强，教学中要精讲多练，理论够用就行，重在能规范的写出常用的应用文。3．任课教师要转变观念，积极探索开放教育模式下的教学规律，及时总结教学经验。四、教材使用情况本课程的教材采用21世纪高等学校精品教材《新编应用文写作教程》（刘宏彬主编），该教材系新华出版社于2008年1月首次出版。本教材有以下三个特点：1．淡化理论，强化实践。该教材把写作技能训练作为全书的主线，每一章节后都附有大量的单项与综合训练，把抽象的写作理论知识分解为实际训练内容。更多优秀文档尽在ht

3、tp://www.docin.com/smsp1982工作总结、发言提纲、述廉报告、工程合同、项目申请......http://www.docin.com/smsp1982壹拾佰仟萬为您倾情整理！2．富有时代色彩，本书在文种选择与分类上注重从学生自身的实际需要出发，突出知识性、专业性、实用性、时代性的结合；在具体内容上避免中学已经学过内容的重复，以新的知识、新的信息来吸引学生，使写作知识与当今有关的政策和实际情况密切联系，充分体现浓厚的时代气息。3．为适应部分学生毕业后报考公务员的需求，本书对申论的有关应试知识做了一定的介绍。五、教学安排1．教学要求⑴使学生从理论上把握所

4、学文体，掌握必备的写作理论知识。写作知识是对写作规律的总结，掌握写作知识，对于写好文章，特别是写好规范性极强的应用类文章是至关紧要的。⑵引导学生多接触文章实际，加深对所学文体的全面的认识。阅读是写作的先导和基础，通过范文的阅读，可以直接有所借鉴。同时，阅读能力本身也是一项很重要的能力，这项能力往往是同一个人的工作水平、思维水平的高低直接相关的。在教学中，知识的讲授应当结合例文的分析进行，而例文的补充一定要慎重，要尽量选用写得规范的文章。⑶指导学员进行有效的写作训练，以通过写作实践形成良好的写作习惯和熟练的写作技巧。勤写多练，一直是写作教学中倍受重视的教学方法，本门课程也不

5、例外。在教学中，只有切实重视写作训练，并采用合理的训练手段，学生所学的写作知识才能转化为写作能力，本门课程的教学目的也才能最终得以实现。只讲不练，或练得不够，既不符合本门课程的教学规律，也无法实现本门课程的教学目的。　　2．教学原则　⑴坚持理论与实践的统一，在加强基本理论的讲授的同时，还应注重范文阅读和技能训练。在做到讲读结合，讲练并重的前提下，尤其要在实践性教学环节，或者说写作训练的安排上多下功夫。⑵注意与其他专业课程的配合和衔接（特别是在实际写作训练中）。一些专业性较强的文体的写作，可使相关的专业知识直接得到应用。3．教学进度安排（参见本课程授课计划）更多优秀文档尽在

6、http://www.docin.com/smsp1982工作总结、发言提纲、述廉报告、工程合同、项目申请......http://www.docin.com/smsp1982壹拾佰仟萬为您倾情整理！4．考核形式本课程考核形式采用百分制计分法计分，平时成绩按20%计入期末总成绩（包括平时作业考勤情况等），期末考试成绩占80％。更多优秀文档尽在http://www.docin.com/smsp1982工作总结、发言提纲、述廉报告、工程合同、项目申请......