基于工作过程导向的教学模式的探索与实践以汽车电器构造与维修课程为例精选文档精选

《基于工作过程导向的教学模式的探索与实践以汽车电器构造与维修课程为例精选文档精选》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、基于工作过程导向的教学模式的探索与实践——以汽车电器构造与维修课程为例魏秋兰（陕西交通职业技术学院汽车工程系陕西西安710018）摘要：高职《汽车电器构造与维修》课程采用传统教学模式已难以满足现代汽修专业人才的培养需求。文章对基于工作过程导向的课程模式在该课程教学中的应用进行了探讨。该课程模式突出对学生职业能力和综合素质的培养，使学生在学习过程中熟悉掌握职业岗位的工作过程，有助于培养学生现代汽车电器系统故障诊断与排除的能力。关键词：汽车；电器设备；工作过程；高职院校ResearchandPracticeofTeachingModeBased

2、onWorkingProcess:CaseStudyfortheCourseofAutomobileElectric-EquipmentStructureandMaintenanceWEIQiulan(DepartmentofAutomotiveEngineering,ShaanxiCollegeofCommunicationTechnology,Xi’an,Shaanxi,710018)Abstract:Thetraditionalteachingmodeoftheautomobileelectric-equipmentandmainte

3、nancecoursehasnotmettherequestsfortrainingmodernautomobilespecializedtalents.Thispaperdiscussestheapplicationofteachingmodebasedonworkingprocessinthecourse.Thiscurriculummodefocusesonprofessionalabilityandall-arounddevelopmentsofstudents,whichmakesstudentsbeingskilledatwho

4、leworkingprocessandimprovetheirabilitytofindandsolveautomobileelectric-equipmentfaults.Keywords:Automobile;Electric-Equipment;Workingprocess;Vocationalcolleges0.引言《汽车电器构造与维修》是普通高职学校汽修专业学生一门必修专业课。该课程的主要任务是使学生熟悉并掌握汽车电器构造与维修方面所对应的职业岗位工作技能，培养学生对现代汽车电器系统的故障诊断与排除能力。目前，部分高职院校的该课程

5、教学仍然采用传统方式，基本都是先上理论课，后上实践课，实践教学仅仅是为了辅助理论教学，与实际应用的结合不紧密。不利于提高教学质量,也就不能满足现代职业教育教学的要求。教育部在《职业院校技能型紧缺人才培养培训指导方案》中提出，应按照企业实际工作任务开发“工作过程系统化”的“教学项目”课程模式。这种课程模式要求，在学习过程与工作过程一体化的情况下，引领学生完成典型的工作任务，在工作中学会学习，在学习中学会工作，提高学生的综合职业能力。基于这种一体化的教改理念，汽车电器构造与维修教学改革已成为当前众多高职学校积极研究和探索的主要课题[1-4]。1

6、.工作过程德国著名的职业教育学者Rauner教授为首的研究团队，创立了基于工作过程为导向的职业教育课程开发思想与理论[1]。工作过程是在企业里为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作程序，是一个综合的、时刻处于运动状态之中，但结构相对稳定的系统。一个职业的工作过程是完成一个企业工作任务的完整的劳动进程，工作成果始终是其所要达到的目的。工作过程的核心要素包括:工作组织、工作内容、工作对象、工作手段及工作产品，并在特定的工作情境下完成预期的工作任务，达到预期的工作成果，工作过程便随之结束[1]。在工作过程导向的教学模式中，学生首先

7、对所学专业内容和工作的环境等有感性的认识，获得与工作岗位和工作过程相关的知识，然后再开始学习专业知识。学生获取知识的过程始终都与具体的职业实践相对应，技术和专业理论不再抽象，而是企业、社会和技术工人个人相互作用的具体体现。2.基于工作过程导向的汽车电器构造与维修教学设计2.1课程设置课程设置既要稳定又要有一定弹性。相对稳定的课程设置是高职院校课程实施的客观条件。课程的管理者要根据来自在校学生、毕业生、教师等各方面的反馈信息，根据一定规范对课程设置进行修改，使课程设置处于一种动态的调整之中[2]。该课程的教师应及时收集和整理先进的汽车电器知识

8、补充到课堂中来，使学生学到的知识始终都能够符合生产实际的需要，走在技术的前沿，这样才能在就业后更好的发挥他们的专业优势。汽车电器构造与维修课程应该把让学生读懂电路图作为教学的重点