大班社会课教案《理发师》

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1、大班社会课教案《理发师》活动目标：1．感受乐曲活泼流畅的音乐性质及节奏，乐意用不同的身体动作表达对音乐的理解。2．通过讨论、匹配、模仿、游戏等方式，感知音乐可运用在不同的场合中。3．乐于随音乐模仿理发师的工作，感知按摩的舒服及为他人服务的快乐，懂得要关心别人。活动准备：《大独裁者》VCD；教学VCD《动物狂欢节》；《红鹤玩溜溜球》视频。活动过程：1.欣赏VCD，导入活动。--欣赏VCD《大独裁者》，感受配上音乐进行活动是件很有意思的事情。--提问：你看到了什么？（介绍片中的人物：世界著名滑稽大师卓别林）--讨论：理发师除了修面、理发、还可以为人们提空哪些服务？--师幼一起做

2、按摩动作，丰富相对应的动词（如：拉、捶、敲等）。2.尝试随音乐表达理发师的工作。、--请幼儿尝试结合教师唱的乐曲进行自我表现。第3页共3页--请部分幼儿进行展示。--欣赏主、配教的配乐表演。提问：我们是怎样理发的？顺序是怎样的呢？--幼儿分段练习，教师用语速调整幼儿的动作变化。--幼儿随音乐进行自我表现，教师巡回观察，发现并引导幼儿解决问题。如：有的小朋友在换动作时来不及，有什么办法解决？3.游戏：我是快乐的理发师。--幼儿两两合做游戏：一个扮演理发师、一个人过扮演顾客，随乐游戏。--交换角色游戏。4.欣赏《红鹤玩溜溜球》，感知同样的音乐可运用在不同的场合中。活动建议与提示

3、：1．本活动乐曲采用的是圣桑的《动物运动节》，其欢快的旋律能深深地吸引孩子。受滑稽大师卓别林”刮胡子”的启发，本活动用”理发师”按摩的动作来表现音乐，通过”音乐律动”这一艺术表现形式帮助幼儿了解”生活”和”艺术”之间的关系，增强幼儿对音乐的审美感受和体验。同时，使他们明白：我们跟着音乐唱歌、跳舞，理发师可以跟着音乐修面、理发、按摩；健身教练可以跟音乐做运动……我们的生活中不可缺少音乐。第3页共3页2．活动前，引导幼儿参观理发店，了解理发店的工作；活动后，组织幼儿开展”理发师”的边沿游戏、角色游戏。第3页共3页