高中英语文学阅读思维型课堂教学架构研究

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1、高中英语文学阅读思维型课堂教学架构研究孙志英福建省泉州市泉州五中摘要：英语文学阅读以其有效的思维培养特点而成为高屮英语教育的热点。本文拟研究如何形成高中英语文学阅读思维型课堂教学构架，从高中英语文学思维型阅读特点出发，在多层次的思维训练中，发展学生英语思维，提高学生英语阅读能力、认知能力。关键词：高中英语;文学阅读;思维型;教学构架;作者简介：孙志英，高级教师。收稿日期：2017-10-12Received：2017-10-12根据高中英语教学的新课标导向，英语教育越来越突出学生思维的培养。而英语文学阅读正好迎合高屮英语教育的思维

2、培养需求，二者的结合更加有利于学生阅读能力、思维能力、认知能力等综合素质的提高。1英语文学型思维阅读的特点(1)英语文学名著以其丰富多彩的内容、独具特色的风格、精致诙谐的语言吸引着学生阅读的兴趣。阅读英语文学名著，可以使学生感受不同文化的魅力，拓展思维、开阔眼界、增加阅历的同时，提高英语阅读能力。(2)阅读是了解不同国家不同文化的有效渠道。名著阅读则是集中代表了某个时期某种文化历史的精华。英语文学名著阅读为高中牛建立了了解英国历史、文化、风俗、社会的桥梁，并且文学名著经过岁月的打磨，其中的词句值得品味及学习。(3)英语文学阅读有助

3、于培养学生良好的阅读习惯，在阅读中积累词汇、研习语法，对于高中英语学习有着极大的帮助。与此同时，英语阅读中，逻辑思维占有相当重要的地位，复杂的语法、陌生的词汇都是学生阅读的障碍。文学名著的书写蕴含着逻辑关系，在潜移默化中可以培养学生的思维能力及核心素养。2高中英语思维型文学阅读的四个层次第一层，了解文本信息。英语文学阅读学习的首要任务是了解文本，理解作者想要传递的信息情感。陌生词汇是阅读的一大障碍，教师可以引导学生根据单词构词法猜测词义，帮助文本的理解，并且注意平时阅读的词汇积累。例如，阅读文章AnUncomfortableBed

4、时,生词较多,如:princely,distrust,restless等，教师可以引导学生以游戏的方式猜测单词词义，鼓励学生讨论对文章的理解，最后由教师进行总结思维导图，如下：第二层，欣赏英语文学的精致语言。在理解文木信息的基础上，需要更深层次地把握文学阅读。教师应引导学生发现文学作品的内涵美、语言美、用词美、语法美、结构美等；引导学生关注人物描写、气氛渲染、环境描写、心理描写等等。例如，在阅读短篇小说EarlyAutumn时，挑选了Mary和B订1描写，引导学生填写表格加以分析，如下：这样可以让学生更加深刻地了解人物性格及隐藏信

5、息，并且让学生模仿小说中的环境描写，以学生为主，对英语文学阅读加以深入分析。例如，在学习OliverWantsMore时，文中涉及workhouse的描写，教师可以引导学生对workhouse进行了解，进而丰富主人公Oliver的牛活时代背景，也更加容易理解其PleaseSir,Twantsomemore情感状态，了解到workhouse并非想象中那样美好，其影射的是更加悲惨的世界。另外，小说的标题值得品味，以EarlyAutumn为例，这个标题可以帮助学生理解文本。例如：S1:Thisisagoodtitleforearlyau

6、tumnasatitle,whichisahinttotheprotagonistofthearticle,suggestingthatMarieandBi11arenolongeryoung,andthattheirgradehasenteredthefalloflife・Theyhavetheirownfamiliesandlives,sayingtheirlovehasbeenunabletocontinue.S2:Thearticletakesuearlyautumn”asahint.Autumnisatransition

7、alseasonbetweensummeremdwinter,whichrepresentsmaturityandchange.Tnthisaltcrnatcseason,MaricandBillmcctagain,andformemyyearsnochangehasbeenmade.BillisnolongerinlovewithMarie.TheatBiosphereofthestorybecomeschillywiththeautumnwind,andthehumanfigureisinlovewiththestranger

8、.第三层次，建立批判性的阅读思维。阅读是思维延伸的过程，学生可以通过文本与作者实现沟通。作者的思维意识、观点态度蕴含在作品屮，学生在阅读时应该建立自己的逻辑思维过程，拥有自己的观点态度，这就需要学生具有批判性的阅读思维。例如在阅读KingLear时