对于聋校教育发展的一点看法

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1、浅谈聋校职业教育如何发展聋生的职业教育，让他们走出校园，回归社会，有独立服务社会的能力。下面就本话题我谈一谈个人的看法和建议：一、加强文化基础知识教育，为发展聋生职业教育作铺垫聋校的课本知识相对健全学校学校，虽然简单一些，但学习的重要性不容忽视。课本知识是聋生必须掌握的基础知识，只有学好了文化基础知识，聋生才能为自己今后发展职业教育奠定坚实的基础。去年学校一名外出求职的聋生回校反馈，认为自己在校学习期间掌握的知识还不够，在学校一次国旗下讲话的过程中，他告诫全校同学要珍惜现在学习的好时光，努力学习文化知识，走出校园能学以致用，不要出现他外出求职的尴尬的局面，所有的学

2、生听后明白了文化学习的重要性，纷纷表示要认真学习，做社会有用人才。从这名外出求职的聋生我们得到了启示：1.教师在完成教学任务的同时，要把课本上的知识，通过传授和考核的方法，使学生真正能掌握，能领会，做到求真务实。2.文化知识学习与职业教育同步进行，现教现用，增强学生学以致用的本领。3.发挥教师的特长，对聋生进行就业前的技能培训，为今后走出校园找到合适的工作岗位。二、利用学校现有资源，对聋生进行就业前的技能培训2009年9月份学校整体搬迁到新校区后，学校的面貌发生天翻地覆的变化：校园的面积扩大了，运动场所增加了，有篮球场、足球场和羽毛球训练基地；学校的教学设施也得到

3、了空前的改善，有多媒体教室、网络室、计算机室、麦秆画室和美术室等，更重要的是优秀的教师资源不断充实到学校的一3线教育教学当中，尤其是在职教方面，有专业的足球教练员、专业的计算机和专业的美术教师，另外还有校外免费辅导麦秆画制作的老师傅。如何利用学校身边的教学资源，对聋生进行专业技能培训，这是发展聋生职业教育的关键所在。聋生的职业教育任重道远，是学校长远的发展目标。九江特校的发展目标是以人为本，走职教之路。，最终是让残障学生走出校园，回归社会能独立生存，不给国家和社会增加不必要的负担。怎样解决这些问题呢？我认为：1.发挥有专业特长教师的自身优势，有针对性得对聋生进行专

4、业技能训练，比如足球训练、美术绘画和计算机培训等。2.争取上级有关部门的资金投入，扩大职业教育规模，对残疾事业有突出贡献的专业教师给予适当的奖励。3.选拔优秀的聋生参与校外组织的各项专业技能竞赛，扩大学校在社会上的知名度，为聋生今后就业提供宣传平台。三、争取校外更多的培训点，拓宽聋生就业之路2005年暑期，学校曾选送一批聋生到江西铜业有限公司去参加岗前实习，从学生实习反馈到学校的情况来看，对方发现聋生有吃苦耐劳的精神，有一定的文化基础知识，符合公司的用人要求，确定全部选送的实习学生留下来做工，而且收入可观，这是我校第一批聋生走出校园外出岗前实习得到了社会的认可。九

5、江市特殊教育学校近几年，主动与社会培训点取得联系，与家长沟通，得到对方的支持和家长的同意后，相继选送学生去美容店、服装厂进行就业前实习。经过短期的培训和实习，绝大多数聋生都被用人单位留下来做工。我认为聋生的教育最终是让他们走出校园，到社会上有用武之地，有独立生存的能力。他们不但要学习文化知识，而且还要掌握一技之长，甚至要付出比常人更多的努力，才能在社会上立足，因为聋生相对健全人存在语言障碍，所以他们走上社会应该从事适合自身特点的工作，比如美容、按摩、缝纫和画画等3专业，进行有效的职业培训，为聋生的就业打下扎实的就业基础。总之，聋生的职业教育不仅要注重基础文化教育，

6、而且要拓宽聋生就业之路，为聋生的生存、回归主流社会打下良好的基础，提高他们的综合能力，使聋生也可以快乐生活、幸福生活。3