对“校企合作”的一点看法

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1、.对“校企合作”的一点看法作为常年在技术开发、管理、企业经营一线的工作人员，我对“校企合作”问题有些粗浅看法，写下来就教于大方。为免庞杂空泛，讨论限定在高职高专信息技术特别是软件类专业范畴。一、专业特点特点总是比较而来的。相对于其他传统技术专业如机械、建筑、护理等，高职高专信息技术特别是软件类专业具有：1.技术更新快。编程语言、编程工具、管理工具、建模工具等更新换代快，其所依托的产业发展迅速、商业模式层出不穷、应用领域全方位渗透。2.职业性质不同。不同于从事操作型的技术工人类岗位，主要从事产品研发、技术实施等工作。3.职业发展空间不同。传统技术专业毕业生从技工到

2、技师到高级技师等操作技能发展路径，几乎不可能与本科、研究生毕业者交叉并轨。信息技术特别是软件类专业毕业生走程序员--系统分析员--架构师--技术经理等技术开发发展路径，进入企业后无需多久即因面临相同的新工具、新技术学习要求而可与本科、研究生基础者站在同一起点竞争发展。两者区别的实质在于：1.传统技术专业职业是成熟技术、技能、设备的使用、操作，要求规范、动手、单一。相应地，其能力培养模型、课程体系、教材、he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingis

3、notinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine教学模式、师资等均较为成熟而稳定。2.与上对应，信息技术特别是软件类专业职业是以不断更新的信息技术为工具、以程序为表现形式，对问题、项目等提供流程、创意思路

4、、解决方案等；要求开放、创新、综合。相应地，其能力培养模型、课程体系、教材、教学模式、师资等处于形成、调整、完善、转型、提升时期并且需要不断更新；严重点说，当前很多高校其整个培养体系不适应行业发展的要求。一、校企合作的目的企业的目的：1.培养潜在用户。如微软、IBM、惠普、Oracle等，属于市场营销支出。2.批量获取人力资源，降低招聘成本；缩短员工岗位适应期，尽快产生效益。多有此意，实行很难。3.以实习实训之名，获取廉价劳动力。在软件行业里，现阶段可行性极低。学院的目的：1.了解毕业生就业状况，借以调整教学投入。2.通过达成订单培养，实行优质就业（但隐藏着相当

5、的风险）。3.通过企业—技术应用、发展、创新的主体力量—了解行业技术发展现状及趋势，借以改进课程设计。4.整理企业项目案例，充实教学内容。5.引进企业技术人员，补充师资力量及提升教师实践能力。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuch

6、responsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine概而言之：1．校企合作属于人才供方、需方互动及反馈关系，是必要且应紧密的；同时也是不平衡的，供方主动些，需方被动些。2．校企合作的目的是解决学校人才培养的质量、数量与企业对人力资源的需求之间的对接及矛盾问题。3．校企合作成功与否的标准，是毕业生的对口就业率和就业质量水平。4．校企合作的核心，是将企业资源转化为教学资源，体现在学院专业设置、课程体系调整、教材编写升级、项

7、目案例引进、教学模式更新（教、学、做的内容及比例等）、师资培训等方面。应该说明的是，这里的“企业资源”不是指从个别的、特定的企业里来的资源，而是指从若干、众多企业里提炼出的行业共通的、主流的资源（包括需求、技术、案例等）。一、比较适当的信息技术特别是软件专业人才培养模式放眼IT行业，只有很少量的人从事标准、协议、编程语言、操作系统、编程工具，管理工具、建模工具等基础软件研究开发工作，这些人确实需要比较深厚的数学、数据结构、数据库等方面的知识。大多数的一本、绝大多数的二本、三本及高职高专毕业生，从事的是应用型技术工作，他们对以上知识只需有所了解，实际上，终其职业生

8、涯也难得一用。企业对他们