变态心理学8教学ppt课件

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1、第四章变态心理学与健康心理学知识廖家喜主任医师第四章变态心理学与健康心理学知识第一节关于变态心理学第二节正常心理与异常心理及其区分第三节常见异常心理的症状第四节常见精神障碍第五节心理健康与心理不健康第六节关于健康心理学第七节心理不健康状态的分类第八节压力与健康第一节关于《变态心理学》简述正常心理与异常心理的关系。简述精神分析理论对变态心理的解释。简述人本主义对异常心理的解释。第二节心理正常与异常及其区分简述正常与异常的医学标准、统计标准、内省标准及社会适应标准。心理学区分异常心理的三原则是什么？第三节常见异常心理的症状简述感知觉障碍的种类及其特点。简述思维障碍的常见类型与特点。简述记

2、忆障碍的常见类型与特点。自知力的概念及其临床意义是什么？简述情感程度障碍的临床特点。脑器质性情感障碍的临床表现是什么？意志障碍的临床特点是什么？精神运动性兴奋与抑制的类型与特点是什么？强迫动作的主要特点是什么？第四节常见精神障碍简述精神分裂症及常见亚型。如何界定心境障碍？躁狂、抑郁与双向障碍的特点是什么？简述神经症及其主要类型。简述应激相关障碍的概念、分类与表现。简述人格障碍的概念、类型与特点。简述性心理障碍及其分类。简述心理生理障碍的概念、类型与特点。第五节心理健康与心理不健康心理健康的定义的什么？衡量心理健康的三类标准是什么？心理咨询与精神病诊治的工作区别是什么？第六节关于《健康心

3、理学》健康心理学的发展与特征是什么？第七节心理不健康状态的分类简述许又新关于“神经症”分类的观点。简述心理不健康分类第一型——心理问题。简述心理不健康分类第二型——严重心理问题。简述心理不健康分类第三型——神经症性心理问题。第八节压力与健康压力的心理学解释是什么？简述压力源的种类及特征。简述评估压力源的社会再适应量表。简述灾难综合征。简述塞利的压力适应阶段及特征。压力的中介系统及其功能是什么？简述压力的社会支持系统作用。第一节关于变态心理学第一单元变态心理学的对象第二单元学科简史第一节关于变态心理学在我们生存的社会人群中，正常心理活动和异常心理活动，总是具体表现在不同个体身上，这样便形

4、成了心理正常的群体和有精神障碍的心理异常群体。有精神障碍的群体占人群总体的比例为13.47%。即便是有精神障碍的人，他们的心理活动也并不完全是异常的，比如，他们的人格可能有某方面的缺陷并伴有思维障碍，但他们的感知觉可能是正常的，经过系统治疗后，心理的异常部分，也能得到改善或完全被纠正，这说明，正常心理活动和异常心理活动之间，有相互转化的可能性。这一可能性，就是正常心理活动和异常心理活动在人群中永远并存的根据。既然现实世界中存在着心理异常现象，那么在心理学范围内出现一门分支学科—“变态心理学”也是必然的事情。第一单元变态心理学的对象变态心理学是以心理与行为异常表现为研究对象的心理学分支学

5、科。因此它是研究各类形式的变态心理为研究对象的学科。变态心理学的研究对象，同时也是精神病学的对象。变态心理学作为心理学的分支学科，侧重研究和说明异常心理的基本性质和特点，研究个体心理差异以及生存环境对异常心理发生、发展的影响等等，而精神病学作为临床医学的分支，着重异常心理的诊断、治疗、转归和预后，以及精神病的预防和康复，等等。第二单元学科简史一、对心理异常现象的早期关注若我们把变态心理学看作西方科学发展的产物，我们就要从公元前400年算起，古希腊的医生希波克里特提出了天才的推论，他用当时自己提出的体液学说，即认为人的心理和性格差异与人的体液性质密切相关的观点，来解释人的异常心理和行为。

6、他认为，人之所以“疯狂”，是因为有害的体液流入大脑造成的。这种推论中，已经包含了现代心理学所谓“心理是脑的功能”这一判断的雏形。1861年，法国医生布罗卡发现，大脑额下回萎缩后，人的语言运动功能就会完全丧失，几乎与此同时，帕斯德对身体疾病提出“细菌理论”，这些医学科学的进步，促使人们更倾向用唯物的思维对待心理异常的问题，这种强有力的形式，经过19世纪末和20世纪初的急剧扩大，一直延续至今。第二单元学科简史二、对心理异常现象的现代说明（一）精神分析的理论解释1.精神分析解释异常心理现象，是从两个基本命题出发的，这两个基本命题，用弗洛伊德的话说就是：（1）“精神分析第一个令人不快的命题是：

7、心理过程主要是潜意识的，至于意识的心理过程则仅仅是整个心灵的分离的部分和动作……。精神分析以为心灵包含有情感、思想、欲望等等作用，而思想和欲望都可以是潜意识的。”（2）“第二个命题也是精神分析的创见之一，认为性的冲动，广义的和狭义的，都是神经病（现译为“神经症”）和精神病的重要起因，这是前人所没有认识到的。”第二单元学科简史2.依据上述两个命题，弗洛伊德又推演出以下的判断：（1）人类的生物本能，是心理活动的动力，这一动力冠名为“力比多”；（2）