变态心理学5教学ppt课件

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1、变态心理学与健康心理学第一节关于变态心理学世界上一切事物,都存在正反两个方面,人的心理活动也是同样.正常心理活动和异常心理活动之间，有互相转化的可能性。在我们生存的社会人群中，正常心理活动异常心理活动，总是具体表现在不同个体身上。关于变态的文化相对主义观认为必须使用社会规范来判定某行为是否正常。丧居习俗---丧居综合症（西方、日本）异常程度标准认为怪异或罕见行为应判定为变态。不适程度标准认为只有心理疾病诱发的行为才属于变态。大多数心理健康领域专业人士认为只有给行为者造成痛苦或妨碍日常生活机能的行为才属于变态。类似行为常常被称为适应不良或机能不良行为。变态心理学是心理学的一个分支学

2、科至今尚无确切的定义感受心理学当你怀疑自己是否异常时大多数学生在学习或阅读变态心理学时都会发现自己的某些行为属于变态。实际上我们要学的变态都很容易在自己（或家人与朋友）身上找到蛛丝马迹。这种认知被称为医学学生病。记住一点很多行为在大多数人身上偶有体现，但不严重。例如很多18至25岁的人也会有短暂的“灵魂脱壳”的感觉觉得自己的灵魂飘离了躯壳。更常见的是，不同年龄的人都有悲伤或焦虑的时候，或者觉得自己的生活“失去控制”。对绝大数人来说，这样的时期相对短暂，并且这种行为或情绪没有严重妨碍生活机能。第一单元变态心理学的对象变态心理学是以心理与行为异常表现为研究对象。它是研究变态心理学，变态心

3、理如何发生的，其自身有哪些种类，不同种类的异常心理与行为有哪些性质和特点，它有哪些具体表现形式，它给人造成怎样的痛苦，它对人的认知功能有怎样的破坏，研究个体心理差异以及生存环境对异常心理发生、发展的影响。精神病学的研究对象与变态心理学上一样的，精神病学作为临床医学的分支，着重异常心理的诊断、治疗、转轨和预后。第二单元学科简史一、对心理异常现象的早期关注历史上，变态理论分三大类。生物学理论认为心理障碍类似于生理疾病，都是由体内的系统故障造成的。超自然理论认为心理障碍是由神的干预、诅咒、邪魔附身以及个人罪孽等因素造成的。心理学理论或压力相关理论认为心理障碍是压力的结果。生物学理论引起心理

4、障碍一是大脑的结构异常（外伤）二是神经递质或荷尔蒙失调、神经递质受体机能低下（抑郁症）三是无序基因会导致心理障碍（家族遗传性的）石器时代的邪魔：魔鬼和幽灵是造成变态行为的原因。怀疑魔鬼附身实行开颅、咒语、饥饿和鞭打还有在另外场合认为魔鬼附身的人直接被处死。古代中国：阴阳平衡认为人的情绪受其内脏的控制。气滞于心时，人就高兴；气滞于肺时，人就感到悲伤；滞于肾时，人就感到恐惧；滞于肝脏时，人就感到愤怒；滞于脾脏时，人就感到忧愁。中世纪时期：人们认为心理障碍是巫术引起的。被指控从事巫术活动的人肯定是精神病患者。希波可拉底认为：心理障碍是由人体要素（血液、粘液、黄胆汁和黑胆汁）失去平衡所造成的

5、。癫痫症、躁狂症、忧郁症和偏执症。希波克拉底认为癔病仅限于女性，其病因是子宫游走。常用手段恢复体液的平衡有时采用放血、休息、放松。改变环境、饮食好有节制的生活。二、对心理异常现象的现代说明1、精神分析的理论解释异常心理现象潜意识性冲动潜意识包括所有我们意识不到的，但却激发我们大多数的言语、情感和行为的驱力、冲动或本能。2、弗洛伊德推演判断“力比多”：口腔欲阶段肛门欲阶段生殖器欲阶段弗洛伊德认为所有儿童都要经历这些性心理发展期。任何阶段的固着都可能导致表现出该阶段的焦虑的心理症状。如果在每个发展阶段上，接受的刺激太过分或接受的刺激太少，就会使“性心理”的发展受到挫折，那么，就会造成性心

6、理的“退化”或者性心理发展“固著”就会造成未来人格的变态、异常。合理地度过“性心理’发展的每个阶段，是未来心理健康的充分和必然条件。人的心理结构：潜意识前意识意识结构人格：本我（快乐原则）自我（现实原则）超我（道德原则）性心理异常口唇期：0—18个月通常的刺激方式是进食或吃奶。此时的婴儿完全依赖看护者来获取快感。如果看护者，特别是母亲，没有随时在儿童身边，他就会养成极度的不信任感和被遗弃的恐惧感。相关问题（抑郁、自恋、依赖）固着在口唇期的儿童发展出“口唇人格”，其特征是对他人过度依赖，但又不信任他们的爱。很多习惯集中在嘴唇区域，如吸烟、多饮和多食都被认为是口唇人格的具体反映。肛门期：

7、18月—3岁在大小便训练过程中，如果父母对儿童过分严厉或苛刻，就可能造成肛门期固着。具有“肛门性格”的人被认为是顽固、吝啬并具有洁癖的。（顽固、强迫障碍、施虐受虐狂）生殖器期：3岁—6岁性快感集中在生殖器官上。性发育过程中最重要的心理冲突也出现在生殖器期，男女表现出不同的心理冲突。俄狄浦斯情结和呃勒克拉情结。生殖器的问题如果不能成功解决，就会给儿童带来很多心理障碍。（同性恋、过分自大、自卑、过分引诱人或情欲化）他们也有可能无法形成健康的超我。（性别认同障碍