七年级数学上册第4章图形的认识43角431角与角的大小比较学案无答案新版湘教版

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1、4.3角4.3.1角与角的大小比较学习目标：1：知道角的概念，会用三种方法表示角；2：会比较两个角的大小"能从图形屮观察角的和差关系；3：知道角的平分线的定义，并能利用其性质进行角的计算和证明;预习导学说一说：下图给我们一个什么图形印象。学一学：学生自学pl23-pl25课本内容并填空叫做角，叫角的顶点，叫角的边，叫角的内部，叫周角，叫平角，叫角的平分线，用叠合法比较角的大小，首先•要将两个角的重合，重合，另一边落在重合边的侧，再比较另两边的位置，另一边落在边的角大，落在而的角小，重合时两角O说一说：用量角器量角时要注意那些问题？1：角是rf

2、l两条射线组成的图形；2：角的边越长，角就越大；3：在角一边延长线上取一点D；4：有公共端点的两条射线组一成的图形叫做角。A：1个B：2个C：3个D：4个议一议：（1）用三个大写字母表示角时应注意什么？（2）什么情况下用一个希腊字母或数字表示角比较方便？（3）什么情况下可以用角的顶点字母表示角？练一练：1:在三角形AOB内部任取一点C,作射线0C,则一定存在（）A:ZAOB>ZAOCB:Z.AOOZBOCC:ZBOOZAOC.D:ZAOC=ZBOC2：一个角「的平分线有条，它是"一条o3:下图1,图2有哪几个角？有适当的方法将这些角表示出來。

3、4：下图3中0B是ZAOC的角平分线，0C是ZBOD的角平分线，指出图中有那些相等的角，如果ZA0D=84°,那么其他的角.是多少度？5：下图4中ZAOC二120°,ZBOC=D图4互动探究一：1.如上图，在ZBAD的内部作一条，射线AC,这时有几个角？请分别指出来。2.在ZBAD的内部作两条射线呢？三条呢？互动探究二：如图所示，(1)ZB0C=ZA0D=90°ZB0D二40°,求ZAOB的度数;(2)若ZA0B=165°,ZB0C=ZA0D=90°,求ZCOD的度数；°B