六英语教案’陕旅小学学科网

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1、xiaoxue.xuekeedu.comUnit2I’mHealthy单元目标知识与技能：能听、说、读、写下列词汇：takeawalkplayping-pongplaytennisgoboatinggoskatinggoshopping过程与方法：能听懂、会说、会读、会用以下句型：—Howoftendoyou/doeshe/she...?—Twiceaweek./...并学会灵活运用。[来源:Z

2、xx

3、k.Com]情感态度与价值观：能运用Howoftendoyou/doeshe/she...?句型在创设的情景中灵活自如地进行交流。单元重点：[来源:学科网ZXXK]1.以学习Let

4、‘slearn部分所列举的运动名称为主，要求学生能听、说、读、写词汇：takeawalkplayping-pongplaytennisgoboatinggoskatinggoshopping并熟练运用。2.能听懂、会用句型：—Howoftendoyou/doeshe/she...?—Twiceaweek./...3.能灵活运用所学一般现在时，并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。单元难点：1.能灵活运用所学一般现在时，并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。2.能够准确、流利、熟练地朗读PartBLet’slearnmore部分短文，语音语调正确自然。3.能够理解并准确

5、运用。第一课时学习目标：1.以学习Let‘slearn部分所列举的运动名称为主，要求学生能听、说、读、写词汇：takeawalkplayping-pongplaytennisgoboatinggo　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　xiaoxue.xuekeedu.comskatinggoshopping并熟练运用。2.引导学生完成PartCListenandcircle部分的内容。学习重点：以学习Let‘slearn部分所列举的运动名称为主，要求学生能听说、读、写词汇：takeawalkplayping-pongplaytennisgoboatinggoskating

6、goshopping，并熟练运用。学习难点：引导学生完成PartCListenandcircle部分的内容。学习过程：一、导入新课T：---Whatfooddoyoulike?S:----Ilike….T:----What’syourfavoritesport?S:----Myfavoritesport….二、呈现学习目标（一）出示学习目标：以学习Let’slearn部分所列举的运动名称为主，要求学生能听说、读、写词汇：takeawalkplayping-pongplaytennisgoboatinggoskatinggoshopping，并熟练运用。（二）学生齐读学习目标，明确

7、本节课任务。三、提出问题1.同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。2.同桌间练习书写，可以互相检查拼写。四、解决问题（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）学生开火车读单词。（三）用所学短语造句。五、课堂作业完成配套练习第10页第Ⅳ、Ⅴ题　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　xiaoxue.xuekeedu.com第二课时学习目标：1.能听懂、会用句型：—Howoftendoyou/doeshe/she...?—Twiceaweek./...2.能够正确模仿Let’stalk中的对话，做到语音语调自然。3.能运用—Howoftendoyou/doeshe

8、/she...?—Twiceaweek./...句型在创设的情景中灵活自如地进行交流。学习重点：能够正确模仿Let’stalk中的对话，做到语音语调自然。学习难点：能运用—Howoftendoyou/doeshe/she...?—Twiceaweek./...句型在创设的情景中灵活自如地进行流。学习过程：一、导入T：Doyoulikehealth?S:Yes.T:Doyouthinkhowtobehealthy?S;Ithink….二、呈现学习目标1.能听懂、会用句型：—Howoftendoyou/doeshe/she...?—Twiceaweek./...2.能够正确模仿Let

9、’stalk中的对话，做到语音语调自然。3.能运用—Howoftendoyou/doeshe/she...?—Twiceaweek./...句型在创设的情景中灵活自如地进行交流。三、提出问题1.试读第11页对话，划出不会读的单词。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　xiaoxue.xuekeedu.com2.再读对话，找出疑难点。[来源:学&科&网Z&X&X&K]四、解决问题（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）—Howoftendoyou/doeshe/she.