六年级上英语教案-unit 3 care for the earth-陕旅版【小学学科网】

《六年级上英语教案-unit 3 care for the earth-陕旅版【小学学科网】》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、xiaoxue.xuekeedu.comUnit3CarefortheEarth单元目标知识与技能：1.能听、说、读、写下列词汇：pickflowerscutdowntreestheearthmaketheairdirtywastewaterdriveacar2.理解“Readandthink”对话内容，和“WorldCarFreeDay”的含义。3.掌握should及shouldn’t的用法。4.理解much,many的含义及用法，掌握therebe句型。5.掌握ee及ea的发音变化规则。过程与方法：引导学生完成Warming-up:Let’slearnLet’stal

2、kLookandwrite等内容。情感态度与价值观：理解“Readandthink”对话内容，和“WorldCarFreeDay”的含义，让学生充分认识环境污染的危害，强化环保意识，增强环保的决心。[来源:学+科+网Z+X+X+K]单元重点：1.以学习Let‘slearn部分所列举的动词短语为主，要求学生能听说、读、写词汇：pickflowerscutdowntreestheearthmaketheairdirtywastewaterdriveacar，并熟练运用。2.能听懂、会用：muchmanyshouldshouldn’t3.能灵活运用所学therebe句型并能进行

3、相应的替换练习，达到学以致用的目的。单元难点：1.能运用muchmanyshouldshouldn’t在创设的情景中灵活自如地运用。2.能够准确、流利、熟练地朗读PartBLet’slearnmore部分对话，语音语调正确自然。第一课时学习目标：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　xiaoxue.xuekeedu.com1.以学习Let‘slearn部分所列举的动词短语为主，要求学生能听说、读、写词汇：pickflowerscutdowntreestheearthmaketheairdirtywastewaterdriveacar，并熟练运用。[来源:学*科*网

4、]2.引导学生完成PartClookandwrite部分的内容。学习重点：1.以学习Let‘slearn部分所列举的动词短语为主，要求学生能听说、读、写词汇：pickflowerscutdowntreestheearthmaketheairdirtywastewaterdriveacar，并熟练运用。学习难点：引导学生完成PartClookandwrite部分的内容。学习过程：一、导入新课T：---Doyouthinkourenvironmentisgoodorbad?S:----Ithink….T:----Whatshouldwedo?S:----Weshould….二

5、、呈现学习目标（一）以学习Let‘slearn部分所列举的动词短语为主，要求学生能听说、读、写词汇：pickflowerscutdowntreestheearthmaketheairdirtywastewaterdriveacar，并熟练运用;引导学生完成PartClookandwrite部分的内容。（二）学生齐读学习目标，明确本节课任务。三、提出问题1.同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。2.同桌间练习书写，可以互相检查拼写。四、解决问题（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）学生分组读单词。（三）用所学短语造句。（四）cutdown砍伐、消减如：P

6、eoplecan’tcutdowntrees.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　xiaoxue.xuekeedu.commaketheairdirty污染空气如：Peoplemaketheairdirtywhentheydrivecars.wastewater浪费水；污水wastegas废气五、课堂作业完成配套练习第15页第Ⅰ、Ⅱ题第二课时学习目标：1.理解“WorldCarFreeDay”的含义。2.能够正确模仿Let’stalk中的对话，做到语音语调自然。3.能运用shouldshouldn’thaveto和something。学习重点：能够正确模仿Let

7、’stalk中的对话，做到语音语调自然。学习难点：能运用shouldshouldn’thaveto和something。学习过程：一、导入T：Whatshouldwedotoprotectenvironment?S:….T:Let’slookatSuNan.二、呈现学习目标1.理解“WorldCarFreeDay”的含义。2.能够正确模仿Let’stalk中的对话，做到语音语调自然。3.能运用shouldshouldn’thaveto和something。三、提出问题1.试读第19页对话，划出不会读的单词。2.再读对话，找出疑