资源描述：
《2015新版外研版六年级英语下册教案及教学反思集体备课m4-m10》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、XXXXX实验小学2014-2015学年第二学期集体备课活页学科英语年级六年级主备人—执教人一题课时课新授课型教材分析教学目标•,z乙厂•上--♦■•教学重点、难点法法学教动活具教读点件果语说英霞程过学教学节教环设预动活师教自主学习习学主自生学导指等学将进方蛋市络要0子地日乳将、xO句附生、元课和白和语和盲亂鮎"0<隠超1.'方习不行找2糕3.在会日片生聚日生西行东买举卡心走心小飘4.三、导学案(二)课内探究3.精讲点拨四、课堂检测(一)课前延伸一一预习检测1•小组长带领检查预习单词情况。3.学会下列短语在超市买东西举行
2、生日聚会生日卡片小心飘走1.自主学习(1)点明本课的教学目标(2)展示导学案，学生讨论，小组展示(可小组长带领，也可组内成员轮流)，回答预习学案中的问题。(1)WhereisSimon'smum?(2)Whatisshedoing?(3)CanSimonhelphismum?(4)Whatishedoing?(5)WhocanhelpSimon'smum?(6)Whatarehappening?(3)个人学习学生在学习新单词后，自主学习新课文。遇到不懂得地方可在小组内交流解决。记录好重点、难点。2.合作探究(1)小组内解
3、决刚才自己找到的不懂的地方。(2)讨论如何用句型Whocanhelpme向别人寻求帮助，且给寻求帮助的人以回答。(3)讨论一下P15Activity3的图片,并在小组内相互交流。(1)Flyaway与falldown的区别。(2)现在进行时句子的结构：主语+be+动词的ingo(一)单项选择1.Whocanhelp?Yes,can.并回答下列问题：(1)WhereisSimon'smum?(2)Whatisshedoing?(3)CanSimonhelphismum?(4)Whatishedoing?(5)Whocanh
4、elpSimon'smum?(6)Whatarehappening?学生讨论，小组展示(可小组长带领，也可组内成员轮流)，回答预习学案中的问题。学生在学习新单词后，自主学习新课文。遇到不懂得地方可在小组内交流解决。记录好重点、难点A.me,meB.I,IC.me,I2.Wegoingtohaveapicnicinthepark.A.isB.areC.am3.sunisshining.A.AB.AnC.The4.Theducksareeatingpicnic.A.ourB.weC.I5.IfsgoingtohotinBei
5、jing・A.isB.beC./(二)连词成句1.am,goingto,I,have,birthday,party,a(?)2.Pm,birthday,card,Damings,making(.)3.help,you,can,I(?)4.help,you,can,1(.)5.she,yourbirthday,buyingthings,for,is(.)Unit1FmmakingDaming'sbirthdaycardMyballoonsareflyingaway.Whocanhelpme?Yes,Ican.Mybooki
6、sfallingdown.No,Ican't.今天上完这一课，感觉特别的欣慰，学生学的很投入，学习效果较好。仔细思考这节课的成功之处，其实就是选用了贴近学生生活的几个道具和选取了几个会发生在每个人身上的生活片段而已。其次就是我的表情动作吸引了学生兴趣，带动了他们一起跟我感受和学习。就是这么简单的举措，却让整个课堂活起来动起来了，真让我意想不到。本节课的教学目标简单的说就是让学生学会以下句型l.Theballoonsareflyingaway.2.Theorangesarefalling.3.Whocanhelpme?Ic
7、anhelpyou./Sorry,Icant以及让学生能够准确的朗读课文第一段和第二段。伊始我把气球藏在我的手心里，然后我就神祕的告诉同学们：Iwillshowyousomepresentsforyou.What'sinmyhand?Canyouguess?经过一番猜测，提前预习的同学说出了It'saballoon.我迅速竖起大拇指表扬Yeah,youareright.Icanblowtheballoon,nowlookat.学生聚精会神的看着我，随着气球的增大，学生也越来越兴奋。为了巩固balloon这个词，也为了导岀
8、Theballoonsareflyingaway.这个句型，我设计了touchtheballoonandsaytheword的活动，在学生触摸时气球不小心飞走了的情境下，学生对flyaway有了初步的理解，为了让同学们加深对这个词的印象，我接下来又给同学们演唱了flyaway这首歌，同学们的阵阵掌声把课堂气氛推向了高
