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《新版外研版六年级英语下册教案及教学反思集体备课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二学期集体备课活页学科英语年级六年级主备人执教人课题Module4Unit1I`mmakingDaming`sbirthdaycard课时1课型新授教材分析本模块的教学内容是说明场景、寻求帮助。教学目标1.学习目标语句：Whocanhelpme?Theballoonsareflyingaway!学习词汇：balloon,flyaway2.学会运用Whocanhelpme?Theballoonsareflyingaway!并能口头运用说明自己正在做某事因此不能做另外的事。3.识别词汇：card,careful,balloon,flyaway书写
2、单词card,cake.教学重点、难点学会运用Whocanhelpme?Theballoonsareflyingaway!教法活动教学法教具英语点读笔、课件教学过程教学环节教师活动预设学生活动预设自主学习指导学生自主学习1.通过听录音、网络等方式预习本单元将要学习的新单词、课文。将不会读的单词和句子进行标注，不明白的地方找出来。2.了解生日歌和生日蛋糕的起源。3.学会下列短语在超市________________买东西____________举行生日聚会______________生日卡片___________________小心_______
3、_______飘走____________4.阅读课文，小组讨论并回答下列问题：28三、导学案（二）课内探究3.精讲点拨四、课堂检测（一）课前延伸——预习检测1.小组长带领检查预习单词情况。3.学会下列短语在超市________________买东西____________举行生日聚会______________生日卡片___________________小心______________飘走____________1.自主学习（1）点明本课的教学目标（2）展示导学案，学生讨论，小组展示（可小组长带领，也可组内成员轮流），回答预习学案中的问题。
4、(1)WhereisSimon’smum?(2)Whatisshedoing?(3)CanSimonhelphismum?(4)Whatishedoing?(5)WhocanhelpSimon’smum?(6)Whatarehappening?（3）个人学习学生在学习新单词后，自主学习新课文。遇到不懂得地方可在小组内交流解决。记录好重点、难点。2.合作探究（1）小组内解决刚才自己找到的不懂的地方。（2）讨论如何用句型Whocanhelpme向别人寻求帮助，且给寻求帮助的人以回答。（3）讨论一下P15Activity3的图片，并在小组内相互交流。
5、（1）Flyaway与falldown的区别。（2）现在进行时句子的结构：主语+be+动词的ing。（一）单项选择1.Whocanhelp?Yes,______can.A.me,meB.I,IC.me,I2.We______goingtohaveapicnicinthe(1)WhereisSimon’smum?(2)Whatisshedoing?(3)CanSimonhelphismum?(4)Whatishedoing?(5)WhocanhelpSimon’smum?(6)Whatarehappening?学生讨论，小组展示（可小组长带领，也
6、可组内成员轮流），回答预习学案中的问题。学生在学习新单词后，自主学习新课文。遇到不懂得地方可在小组内交流解决。记录好重点、难点28park.A.isB.areC.am3._______sunisshining.A.AB.AnC.The4.Theducksareeating______picnic.A.ourB.weC.I5.It’sgoingto_______hotinBeijing.A.isB.beC./（二）连词成句1.am,goingto,I,have,birthday,party,a(?)2.I’m,birthday,card,Dami
7、ng’s,making(.)3.help,you,can,I(?)4.help,you,can,I(.)___________________________________________________________5.she,yourbirthday,buyingthings,for,is(.)—————————————————————————————Unit1I’mmakingDaming’sbirthdaycardMyballoonsareflyingaway.Whocanhelpme?Yes,Ican.Mybookisfallin
8、gdown.No,Ican’t.今天上完这一课，感觉特别的欣慰，学生学的很投入，学习效果较好。仔细思考这节课的成功之处，其实就是选用了贴近学生生活的几
